【正文】 聽(tīng)評(píng)課次數(shù)最少的一個(gè)學(xué)期，尤其是半期考以后的巡課和聽(tīng)評(píng)課次數(shù)更是屈指可數(shù)，也是參加和組織教研、備課活動(dòng)次數(shù)最少的一個(gè)學(xué)期，也是開(kāi)展過(guò)程性教學(xué)常規(guī)、教研和備課工作檢查次數(shù)最少的一個(gè)學(xué)期，也是對(duì)課堂教學(xué)了解和監(jiān)管最不到位的一個(gè)學(xué)期，也是對(duì)文印、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)、網(wǎng)站建設(shè)等各項(xiàng)事務(wù)性工作管理最稀松的一個(gè)學(xué)期。兄弟們都問(wèn)，很忙吧？我的毛病是不知道該忙啥，一腦袋糨糊。于我個(gè)人而言， 20_是我的 “ 生活豐收年 ” ：上半年，買(mǎi)了房子，雖只是一個(gè)殼，但也算在寸土寸金的城市里有了不動(dòng)產(chǎn)，這讓我對(duì)福州多了一絲親近的感覺(jué)。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題 成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，個(gè)性是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，群眾備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生 明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣耍梢?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作就應(yīng)是齊頭并進(jìn)的。 2．建立邊工作邊反思邊改善機(jī)制 盡管我們教導(dǎo)處做了超多的工作，今年的教學(xué)成績(jī)也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“x 跟蹤 ” 的策略，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，幫忙老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展 “ 螺旋式層層過(guò)關(guān) ” 的措施，不放下任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好 “ 攻堅(jiān)戰(zhàn) ” 。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì)議，承擔(dān)各類(lèi)校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ?的 “ 重頭戲 ”?? 一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。 四、教務(wù)工作感悟及反思 1．樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識(shí) 教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。但也存在某些學(xué)科和部分年級(jí)問(wèn)題較多，集中表此刻不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象。第一學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)了問(wèn)卷資 料，圍繞十個(gè)教學(xué)常規(guī)方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免超多重復(fù)性作業(yè)，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“ 提優(yōu)補(bǔ)差 ” 工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力帶給良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。 4．教學(xué)管理提質(zhì)量 本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬透過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂 40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱 的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。繼續(xù)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取 “ 聽(tīng)課評(píng)課 x 制 ” ，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效， 3．規(guī)范常規(guī)做保障 我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。 2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí) 學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能 做及時(shí)反饋。 三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量 1．課程管理嚴(yán)落實(shí) 本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了 “ 考勤請(qǐng)假制度 ” ，對(duì)照學(xué)?！?總課表 ” 、班級(jí) “ 課程表 ” 、教師 “ 個(gè)人小課表 ” 進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，禮貌素養(yǎng)得 到提升。 除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持六項(xiàng)年級(jí)常規(guī)活動(dòng)：一、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí) x 科普基地參觀，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察，五年級(jí)氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐，六年級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)，理解國(guó)防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強(qiáng)克服困難的信心。英語(yǔ)節(jié)為期一周，三 — 六年級(jí)的學(xué)生都參加了英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，到達(dá)了 “ 人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲 ” 的效果；舉辦了首屆科技節(jié)，活動(dòng)資料有參觀科技大篷車(chē)、自制滑車(chē)比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國(guó)，在節(jié)徽設(shè)計(jì)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂(lè)趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛(ài)數(shù)學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用心分子。學(xué)校的讀書(shū)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。 2．品牌活動(dòng)增才干 豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。透過(guò)活動(dòng)我們更進(jìn)一步理解了 “ 新經(jīng)典 ” 教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的，適合孩子的成長(zhǎng)需要才是 的。 20__年 4 月，學(xué)校開(kāi)展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)全校師生共同參與，分設(shè)低中高和教師四個(gè)組進(jìn)行預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周，取得了圓滿的成功。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開(kāi)展新經(jīng)典研究，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色構(gòu)成課題研究報(bào)告，在下學(xué)年度的 “ 新經(jīng)典 ” 誦讀實(shí)驗(yàn)開(kāi)題動(dòng)員會(huì)上進(jìn)行詳細(xì)闡述和布置。能夠說(shuō)， “ 新經(jīng)典 ” 是 “ 中華經(jīng)典詩(shī)文 誦讀 ” 的新一輪實(shí)驗(yàn)，是該課題的延伸和深化。因此，根據(jù)新時(shí)代孩子的閱讀需要，不斷突破，創(chuàng)造新的運(yùn)行平臺(tái)，就成為教育者一項(xiàng)重大職責(zé)。 “ 新經(jīng)典 ” 誦讀實(shí)驗(yàn)的前身是 “ 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn) ” ，該實(shí)驗(yàn)于 20__年進(jìn)入結(jié)題階段。推薦課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。 （ 4）編寫(xiě)了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊(cè)》、《養(yǎng)成教育手冊(cè)》、《安全教育手冊(cè)》、《禮儀教育手冊(cè)》、《成長(zhǎng)的足跡》等。 （ 2） “ 學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單 ” 實(shí)行多元評(píng)價(jià)，彰顯人文。目前，該課題研究的大部分成果不僅僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(zhǎng)，每?jī)赡杲M織一次階段成果驗(yàn)收，第一、二階段由縣教育局組織專(zhuān)家階段評(píng)估，第三階段由池州市教育局組織專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行階段 評(píng)估驗(yàn)收。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì)效益。 3．龍頭課題立成效 學(xué)校以省級(jí)德育課題為龍頭，用心要求教師開(kāi)展課題研究，爭(zhēng)取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。本學(xué)年度，全校共有教師 22 人次執(zhí)教了縣級(jí)以上的公開(kāi)課、課堂競(jìng)賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省 級(jí)等次以上的有 8 人次；教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)文章在國(guó)家 刊物發(fā)表13 篇，教育教學(xué)論文獲得縣級(jí)以上等次的有 24 篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽和文章發(fā)表的有 159 人次。同時(shí)各備課組加強(qiáng)群眾備課研究，能采取 “ 互助式教研 ”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。各教研組能以 “ 研修課 ” 為主要資料，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。 2．有效教研促成長(zhǎng) 教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)潛力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中 “ 立足校本教研，發(fā)展教師隊(duì)伍 ” 文章，各教研組開(kāi)展了 “ 觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán) ” 、 “ 聽(tīng)專(zhuān)家名師講座 ” 等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了