【正文】 教師貫徹執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況，有計(jì)劃、有目的的參加教研組的備課和教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研組工作，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，這里給大家分享一些關(guān)于教務(wù)處工作述職報(bào)告，供大家參考。 加強(qiáng)衛(wèi)生管理和紀(jì)律教育 根據(jù)我校實(shí)際，形成了以政教處專人（ x）負(fù)責(zé)，值周員、班主任、各班勞動(dòng)委員共同檢查相結(jié)合的衛(wèi)生管理運(yùn)作模式，從而有力地促進(jìn)了各班衛(wèi)生工作的開展，校園面貌較前有了較大的改觀，衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界的好評(píng)。我們 向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。 （ 3）德育實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)有序：一、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí) x 科普基地參觀，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級(jí)慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐，六年 級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實(shí)浪花，讓我們共同來全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。同時(shí)，我校實(shí)施的 “ 校長(zhǎng)室請(qǐng)假 — 教導(dǎo)處調(diào)課 — 代課人簽字 — 調(diào)課人補(bǔ)上 ” 制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的狀況下班級(jí)課程的落實(shí)。透過這次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，加強(qiáng)了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了；進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)任課教 師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評(píng)價(jià)潛力。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲！ 教務(wù)處工作述職報(bào)告（實(shí)用）【篇 3】 本學(xué)年，學(xué)校發(fā)展的主題定調(diào)為 “ 質(zhì)量提升年 ” 。由此可知，高中學(xué)生學(xué)習(xí)之辛苦。 和十八中的校際交流，關(guān)注畢業(yè)班，關(guān)注一線教學(xué)，面對(duì)面交流，更直接有效。教務(wù)處進(jìn)一步要求各學(xué)科將這些規(guī)定與要求內(nèi)化成為自覺的行為，而且要求各學(xué)科能夠在這些規(guī)定與要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展工作。 做好服務(wù)員。 三是 “ 韌 ” 字的體現(xiàn)上不夠。 暑期教師培訓(xùn)期間，張主任和王鵬主任一齊，利 用休息時(shí)間，加班一周，對(duì)全校教學(xué)人員進(jìn)行了合理調(diào)整安排，在教學(xué)人員極度缺乏、又突增 3 個(gè)教學(xué)班的狀況下，千方百計(jì)、數(shù)次跨年級(jí)，跨學(xué)科調(diào)整，保證教學(xué)人員到位。教務(wù)處安排專人每一天對(duì)全校各班課堂教學(xué)狀況巡查 23 次，年級(jí)主任每周巡查 12 次，幾乎做到了節(jié)節(jié)課有人查，有時(shí)還做到了一節(jié)課幾人查。教務(wù)處和教科室聯(lián)合制定《構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》已交各年級(jí)討論，我們準(zhǔn)備開 展自上而下的教學(xué)研究，爭(zhēng)取在一到三年的時(shí)間內(nèi)建設(shè)出貼合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。 六、實(shí)行教學(xué)過程的全程監(jiān)控，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量 我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)管理中實(shí)施常規(guī)教學(xué)全過程監(jiān)控。大家制訂日課表、任課表和作息時(shí)間表；合理安排教師請(qǐng)假、代課工作；分年級(jí)組織好轉(zhuǎn)學(xué)插班工作、和六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作。表現(xiàn)在組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠；對(duì)各位教師的困難和需求了解甚少。可是，由于我們?nèi)狈k事的細(xì)心和耐心，因此，教務(wù)處的很多工作進(jìn)行的比較被動(dòng)，在此，我們非常感謝老師們的理解，張校長(zhǎng)、宮校長(zhǎng)的提醒、幫助，才讓教務(wù)處的各項(xiàng)工作得以圓滿的完成。 凡此總總，教研和備課工作的些微進(jìn)步都讓人欣喜： ，能夠按計(jì)劃安排開展集備活動(dòng)，能夠把計(jì)劃的活動(dòng)落實(shí)到工作中，這是本學(xué)期教研組和備課組建設(shè)的進(jìn)步之處。 按慣例，印發(fā)了五期教研和備課學(xué)習(xí)材料。在這個(gè)過程中，她們都付出了巨大的努力，讓人感動(dòng)，也讓人欣慰。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。 5．學(xué)生評(píng)教促發(fā)展 學(xué)生評(píng)教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測(cè)評(píng)工作。每一次活動(dòng)以年級(jí)組為單位，以班主任為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。 20__年 12 月，學(xué)校派段厚利、錢進(jìn)和潘檀老師參加了在杭州由《小學(xué)語文教師》修改部與 “ 新經(jīng)典 ” 誦讀實(shí)驗(yàn)課題組主辦的 “ 育華杯 ” 全國(guó)第二屆新經(jīng) 典朗誦大賽決賽暨 “ 新經(jīng)典 ” 誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作會(huì)議，三位教師回校后給全體教師就 “ 新經(jīng)典 ” 實(shí)驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn)，并提出了下一步的計(jì)劃和打算。該課題對(duì)每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧： 一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 1．拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí) 為了提高教 師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。定期召開班團(tuán)隊(duì)干部會(huì)，及時(shí)了解掌握各班班級(jí)中存在的問題及他們對(duì)學(xué)校的建 議，發(fā)揮了學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的 “ 主人教育 ” 的教育理念。 二、所作的工作及取得的成效。 5 月份，響應(yīng)團(tuán)委號(hào)召又組織了向 x 同學(xué)的愛心捐助活動(dòng)。本學(xué)年度，全校共有教師 22 人次執(zhí)教了縣級(jí)以上的公開課、課堂競(jìng)賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省 級(jí)等次以上的有 8 人次；教師撰寫的教育教學(xué)文章在國(guó)家 刊物發(fā)表13 篇，教育教學(xué)論文獲得縣級(jí)以上等次的有 24 篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽和文章發(fā)表的有 159 人次。 “ 新經(jīng)典 ” 誦讀實(shí)驗(yàn)的前身是 “ 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn) ” ，該實(shí)驗(yàn)于 20__年進(jìn)入結(jié)題階段。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國(guó)，在節(jié)徽設(shè)計(jì)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用心分子。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱 的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“x 跟蹤 ” 的策略，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，幫忙老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展 “ 螺旋式層層過關(guān) ” 的措施，不放下任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好 “ 攻堅(jiān)戰(zhàn) ” 。 在學(xué)校任職以來，這學(xué)期是個(gè)人巡課、聽評(píng)課次數(shù)最少的一個(gè)學(xué)期，尤其是半期考以后的巡課和聽評(píng)課次數(shù)更是屈指可數(shù)，也是參加和組織教研、備課活動(dòng)次數(shù)最少的一個(gè)學(xué)期，也是開展過程性教學(xué)常規(guī)、教研和備課工作檢查次數(shù)最少的一個(gè)學(xué)期，也是對(duì)課堂教學(xué)了解和監(jiān)管最不到位的一個(gè)學(xué)期，也是對(duì)文印、實(shí)驗(yàn)、圖書、網(wǎng)站建設(shè)等各項(xiàng)事務(wù)性工作管理最稀松的一個(gè)學(xué)期。備課組長(zhǎng)是我做得最心應(yīng)手的一份工作，內(nèi)心里是很不想放棄的。逐漸走向名師，就是這樣自己為自己爭(zhēng)取著機(jī)會(huì)，學(xué)校提供的只是一個(gè)平臺(tái)。既有遺憾，那就讓我們?cè)诮酉氯?的時(shí)間里做得更好一些吧。在教研組長(zhǎng)的精心組織下，深入學(xué)習(xí)了課程改革教育叢書，領(lǐng)悟了新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想。在此，我們衷心的表示感謝。即以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以年級(jí)管理為著力點(diǎn)，以落實(shí) “ 五抓 五促 ” 為重點(diǎn)，以 “ 探索高效課堂 ” 為切入點(diǎn)，以特色課程建立為亮點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 本年度，我校的學(xué)生在市教育局組織的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品等學(xué)科的調(diào)考中名列前茅，在剛剛結(jié)束的期中考試中，全校學(xué)生的及格率到達(dá) 95%以上，優(yōu)秀率到達(dá) 80%以上。 回顧 20__年的教務(wù)工作，我們倍感欣慰，展望 20__年，我們還將在堅(jiān)持各項(xiàng)有效的教學(xué)管理的同時(shí)，加大以下三方面的管理力度： 進(jìn)一步提高教學(xué)管理的效益。 四、檢查并總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)工作管理經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家！ 教務(wù)處工作述職報(bào)告（實(shí)用）【篇 5】 本次的年度工作匯報(bào)，因?yàn)閺堉魅握?qǐng)假，委托我匯報(bào)教務(wù)處年度的工作。 組織教師利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行教研活動(dòng)，每個(gè)教師利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上好一節(jié)課。 教務(wù)處的工作離不開學(xué)校所有成員的合作。意義大，在于市教育學(xué)院信任我校老師；責(zé)任也大，在于這份試卷要經(jīng)得起全市高一師生的檢驗(yàn)。每一周的教研和備課活動(dòng)巡查記錄、各學(xué) 科每周提交的教研內(nèi)容和集體備課主備方案，