【正文】 中去，而孩子們正在讀書的年紀(jì)，在他們中間開展世界讀書日活動更具有深刻意義。 舉行教師讀書會 (時間： 4 月 11 日午時語文組團(tuán)體備課時間，地點(diǎn)：報告廳，參加對象：全體教師 ) (三 )讀書周活動 (第十一周 ) 開幕式： 4 月 24 日 開幕詞 活動安排： (1)4 月 24 日：高年級 “ 賽詩詞 ” 海選 (召集人沈云萍 ) 高年級每班選五位詩詞愛好者參加書面答卷，按得分高低選擇選手參加決 賽。 進(jìn)行 “ 學(xué)校閱讀之星 ” 評選，四至六年級每班一人填寫 “ 學(xué)校閱讀之星 ” 推薦表，準(zhǔn)備兩張 PPT(一張為生活照 +與讀書有關(guān)的自我介紹，另一張為讀書獎狀照片 )， 4 月 7 日前以年級組為單位打包電子稿發(fā)教導(dǎo)處，學(xué)校根據(jù)材料評選學(xué)校 “ 十佳閱讀之星 ” ，已獲得過校級及以上同類榮譽(yù)的同學(xué)不再參加評選。召開教師會議，布置相關(guān)工作。完善班級圖書角建設(shè)，布置教室環(huán)境，讓班級充滿讀書氛圍。 二、活動主題 書香溢學(xué)校，閱讀伴我行 三、活動時間 四月份 四、活動步驟 (一 )活動準(zhǔn)備 營造濃郁的讀書氛圍。 23” 世界讀書日，在前 屆讀書節(jié)活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引 領(lǐng)和推動我校課外閱讀活動的深入開展。感謝全體在座老師的共同參與。感謝船山區(qū)語文名師工作室的鼎力支持 。而閱讀，則能喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇，相信時間， “ 個性閱讀 ” 在高升實小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子，會生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵。擁有美麗的、從容的、自由的生命之旅。我們祈愿，能通過一些美好的、自由的、愜意的、不過于 “ 刻意 ” 的閱讀深耕和推廣，讓生命的綠意覆蓋，蔓延成孩子們童年生命最美的風(fēng)景。 (結(jié)束語 )最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無窮 !我們無法增加生命的長度，但是可以用智慧，用奉獻(xiàn)世間的心，賦予生命的深度，讓生命豐盛美麗。都說人會因反思而變得真實，又會因真實而更加智慧。 今天我們齊聚一堂的主要目的就是要對話思想，分享智慧。讓我們的 “ 個性閱讀 ”更有方向。讓我們驀然間發(fā)現(xiàn)，給孩子們讀繪本是件很有意義的事情，那是一個不可思議的童話世界，與孩子們一起閱讀，一起享受，走走、停停、想想 ??世上最幸福的事情莫過于此 ! 小專題講座：整本書閱讀指導(dǎo) 15:50— 16:30 下面，活動進(jìn)入第二項議程，敬請我們尊敬的成都泡桐樹小學(xué)陳鐵軍校長，給予這次活動引領(lǐng)、提升。 繪本閱讀是引領(lǐng)孩子愛上閱讀的敲門磚，成都泡桐樹小學(xué)在兒童閱讀推廣方面走在了全省的前列，下面為我們獻(xiàn)課的是來自成都泡桐樹小學(xué) X 老師，她為我們執(zhí)教的是繪本閱讀《 》，執(zhí)教的班級是五年級 6班，班主任鄧小洪老師。首先為我們獻(xiàn)課的是船山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、遂寧高升實驗小學(xué)語文學(xué)科帶頭人夏鈴老師，她為我們執(zhí)教是整本書閱讀《城南舊事》。謝謝 合作 ! 今天的活動有三項議程，課堂教學(xué)觀摩、專題講座和互動交流。今天，我們在這里隆重舉行 “ 個性閱讀 ” 課堂教學(xué)觀摩研討的盛會，其目的是進(jìn)一步推廣學(xué)生繪本閱讀和整本書閱讀，觀摩成都名校名師繪本閱 讀課堂教學(xué)，探究指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀策略，交流學(xué)生閱讀活動設(shè)計，讓更多的教師，在自己的教室里創(chuàng)造兒童閱讀的奇跡?？鞓烽喿x，播種幸福的種子是我們的追求和夢想。 開展快樂閱讀活動方案篇 4 尊敬的來自成都泡桐樹小學(xué)的陳鐵軍校長、 X 老師，尊敬的黎容勝所長，各位同事，下午好 ! 四時勤讀，明理知書。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。 教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。 立體宣傳模式建設(shè) 整體規(guī)范校園標(biāo)語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò)，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄，讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景，營造書香校園。實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。 五、活動對象： 學(xué)校全體學(xué)生、老師 六、活動組織： 成立小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案，加強(qiáng)交流配合，共同推進(jìn)讀書節(jié)活動的開展。 三、活動主題： 營造 書香校園，打造人文金小。 激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書 。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。 開展快樂閱讀活動方案篇 3 一、指導(dǎo)思想： 孩子愛讀書，我們才有未來 。學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記， (包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談 )。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。 (2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以 “ 讀書博覽會 ” “ 我最喜愛的一首詩 ”“ 好書推舉 ” 等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。 3 營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué) 生的讀書成果。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。學(xué)校制定讀書活動方案，建立“ 班級圖書角 ，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時讀書的機(jī)會。 4 通過活動，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。 2 通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。并在讀書實踐活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。 圖片展 (1)時間： 20__年 4 月 2 日至 0 日 (2)地點(diǎn)：圖書館一樓大廳 (3)內(nèi)容：社會主義核心價值觀、八禮四儀 開展快樂閱讀活動方案篇 2 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。 親子活動 (1)活動時間： 20__年 4 月 2 日 (星期日 )下午 2： 00 (2)活動地點(diǎn)：圖書館一樓親子借閱室 (3)活動內(nèi)容：邀請兩位親子故事會志愿者，配合多媒體設(shè)備及不同種類兒童 繪本內(nèi)容，為到館小讀者講故事，故事內(nèi)容健康、活潑。 二、活動主題 : “ 全民閱讀，化傳承 ” 三、活動時間 : 20__年