師德師風(fēng)教師節(jié)演講稿范文8篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 14:13本頁(yè)面
【正文】 給卑微的眼神帶來(lái)自信。于我們教師而言，我們并不是一個(gè)全才，而是要跟上時(shí)代的步伐，不要學(xué)生一提到上網(wǎng)、 FLASH 等等，我們自己也什么都不懂。 ” 如在信息技術(shù)教育中當(dāng)我們的老師還不知所措時(shí)，我們的學(xué)生已經(jīng)欣然接受了。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己 努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對(duì) 后輩應(yīng)有的希望。好的學(xué)生在學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時(shí)曾說(shuō)過(guò)： “ 惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。當(dāng)我們奉行 “ 要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一 桶水 ” 的觀念，現(xiàn)在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，學(xué)生接受知識(shí)的再也不是幾本書和老師的一支粉筆。 孔子提出過(guò) “ 教學(xué)相長(zhǎng) ” 的理論，韓愈也說(shuō)過(guò)： “ 無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。很多時(shí)候我們大多只是滿足于平凡的安定，總是認(rèn)為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。當(dāng)一天和尚撞一天鐘 ” 的想法也悄然生長(zhǎng)了。當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個(gè)個(gè)執(zhí)著的專注所感動(dòng)，而我們真正去踐行起來(lái)的時(shí)候，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把自己孤立出去了。下面我想談?wù)剮燂L(fēng)問(wèn)題：老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先是，我不善于學(xué)習(xí)一些高深的理論，老是搞不懂大教育家的；其次是我缺乏專 家的指導(dǎo)，坐井觀天，很難提升自己的專業(yè)水平。為了我的教師夢(mèng)，我甘愿做一名幼兒教師的守業(yè)人，幼兒教師的筑夢(mèng)人！在今后的工作中，我要終終保持一顆求知心，不滿足現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)！利用一切的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)自己，發(fā)展自己，為成為一名出色的幼兒教師，不斷努力，不斷前進(jìn)！ 謝謝大家，我的演講完畢！ 師德師風(fēng)教師節(jié)演講稿范文篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 作為一名人民教師，我總感覺(jué)自己不是光榮的。面對(duì)親友們的不理解，我欲說(shuō)無(wú)語(yǔ)，欲哭無(wú)淚，欲罷不能！因?yàn)槲业男闹兄挥幸粋€(gè)夢(mèng)，那就是教師夢(mèng)！ 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事姐妹們！我的演講沒(méi)有華麗的辭藻，只有心靈真實(shí)的寫照。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，所幸的是，孩子的手恢復(fù)的很好，我們從中的努力，也贏得了家長(zhǎng)的諒解。面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，我變得縮手縮腳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。 在我的工作中也有過(guò)挫折，記得在上個(gè)學(xué)期，我班上一個(gè)孩子不小心摔倒了，不幸的是，孩子的手骨骨折。叢那一刻起，我深深體會(huì)到在孩子心目中的角色和地位 ?? 我愛(ài)在幼兒園的每一天，每當(dāng)我走到哪，孩子們就跟到哪。干什么都是把老師說(shuō)的放在第一位。孩子和我 之間也有了一種特別的默契?？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭！每天清晨， “ 老師，早上好！ ” 那童稚地問(wèn)候，帶給了我一天的快樂(lè)和生機(jī)。當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q “ 老師 ” 時(shí)，我的驚喜與不安，不知怎么表達(dá)。 教師對(duì)孩子的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。它有歡喜，有淚水，有感動(dòng)，有微笑。四年前，我懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上了這條充滿希望的陽(yáng)光之路。 謝謝大家！ 師德師風(fēng)教師節(jié)演講稿范文篇 3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師： 大家下午好！今天我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》。 步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷 的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。 ” 陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)： “ 你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。 ” 陶先生遂掏出第三塊糖說(shuō)。 ” 男生將信將疑地接過(guò)糖果。陶行知掏出一塊糖遞給他： “ 這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。 的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句： “ 從你的教鞭下有瓦特 ，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生 ” 。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能 “ 對(duì)癥下藥 ” ，收到應(yīng)有的效果。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界 上又一偉大的愛(ài)。 謝謝大家！
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