新教育讀書心得體會(huì)整合5篇匯總精選范文1000字-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 13:05本頁(yè)面
【正文】 以六大行動(dòng)為途徑，幫助教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。 最初知道 “ 新教育 ” 這個(gè)詞是在 XX 年，在局長(zhǎng)和 校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我們?nèi)ナ仪f市新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校去學(xué)習(xí)，聽了晨誦課、繪本課、還觀看了新教育成果展示，很受啟發(fā)。聾校沒有普校的升學(xué)壓力，可以用更多的時(shí)間來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。所以，我要經(jīng)常閱讀，有了閱讀的教師，也有底氣，也有靈氣，不再為教不好學(xué)生而犯愁 ! 六大行動(dòng)中還提到培養(yǎng)卓越的口才，我作為區(qū)聾協(xié)副主席，經(jīng)常參加殘聯(lián)的會(huì)議和組織聾協(xié)活動(dòng)，接觸了全國(guó)各地優(yōu)秀聾人，發(fā)現(xiàn)他們都有極好的口才，思維縝密，侃侃而談，自信十足，即使周圍是健聽人，也能落 落大方地進(jìn)行交流，會(huì)說話的說話，不會(huì)說話的就用筆說。 《新教育》中提到的六大行動(dòng)，其中一個(gè)行動(dòng)是 “ 營(yíng)造書香校園 ” ，倡導(dǎo)閱讀生活。應(yīng)該是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師 。應(yīng)該是一個(gè)善于合作，尊重同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善于調(diào)動(dòng)幫助他生長(zhǎng)的各方面因素的老師 。我回頭看自己走過來的 15 年，再看我的今天，發(fā)現(xiàn)我還是一個(gè)需要很長(zhǎng)的路要走的人，激情真的不能被歲月耗干了，這時(shí)，我才深刻地體會(huì)到保爾 .柯察金的話： “ 一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧 !” 一個(gè)理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的老師 。教育的成敗得失的關(guān)鍵在于教師的專業(yè)素養(yǎng)。究竟什么樣的教師是好教師 ?什么樣的教師堪稱是理想的教師呢 ?《新教育》還提到了教師的專業(yè)發(fā)展，認(rèn)為，沒有教師的發(fā)展，永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng) 。 新教育讀書心得體會(huì)整合 5 篇匯總精選范文 1000 字篇三 這兩本書看得我 心情澎湃，沉睡心底多年的教育激情被喚醒起來。幫助他們處理好適應(yīng)環(huán)境、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。這就給我們的教育提出了新的要求，要普遍地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。如果把這些由于心理問題而犯的錯(cuò)誤曝光于大庭廣眾之下，作為品德敗壞而進(jìn)行處理，則會(huì)大大挫傷學(xué)生自尊 心和人格的正常發(fā)展。兩者固然有密切的關(guān)系，但是畢竟還是不一樣的。 當(dāng)然，加強(qiáng)德育還有必要充分重視學(xué)生的心理健康教育。正是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生習(xí)慣、智商、學(xué)習(xí)成績(jī)等各不相同，但他們都是一個(gè)個(gè)有著自己想法、思維的獨(dú)立的個(gè)體。是啊，我們平時(shí)不是一直在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎 ?如果我能從教育隨筆，教育日記開始，那不是最真實(shí)的科研嗎 ?從那時(shí)起，我找到了自己努力的方向 —— 一定要堅(jiān)持從 關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長(zhǎng) ! 教育悲劇的產(chǎn)生往往緣于用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，而只有針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教育，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上不斷地提高，這才真正是教育的成功，也是每一個(gè)學(xué)生的成功。讀完此書，我一下子被書中那句 “ 中小學(xué)搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這一串的 ‘ 珍珠 ’ 串起來，那就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈。營(yíng)造書香校園，大量閱讀書籍。試想，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生只是成績(jī)好，其他方面都不行，這是我們所期望看到的嗎 ?現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽(yáng)、小皇帝，已習(xí)慣了接受父母無微不至的關(guān)心照顧，不懂得回報(bào)和感恩，缺乏動(dòng)手能力和受挫能力，在與別人相處時(shí)處處表現(xiàn)出的斤斤計(jì)較和以自我為中心 ?? 對(duì)于這些情況，如何改變，如何在有限的教育空間有效實(shí)施學(xué)生的全面發(fā)展，值得我們思考。 ” 我十分贊同這一點(diǎn)，理想的智育不能狹隘理解為成績(jī)好就行了。伴隨著書中描述的教育理念，我仿佛飛翔在一個(gè)嶄新的世界。 本書對(duì)理想的德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育都作了深度的闡述 。要成為一名教 師，不難 。 ” 最近，我讀了知名教育家朱永新的一本教育專著《新教育之夢(mèng)》。可見，教師身負(fù)的重任。所以，我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響便將其拒之門外。 ” 21 世紀(jì)，青少年要學(xué)習(xí)的最
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