師德師風培訓心得體會范文(精選7篇)-文庫吧資料
2024-09-19 12:57本頁面
【正文】 為人師表，需要堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子。教師每一天擔負著繁重的工作，在這種狀況下，就更加應該加強師德師風的建設。因此，我需要不斷地提升自我。 通過《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的學習，我認識到教師不僅要教好書還要育好人，各個方面都要做到為人師表。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這 些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。 第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師 “ 以德為本，身正為范 ” 要求自己。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。 第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。在工作過程中 我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。這種愛是極其神圣純真的。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。 因此，我覺得師德應該包含三個方面： 第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的 “ 師魂 ” 。師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。 師德師風培訓心得體會范文篇 5 教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德 ?師德，是教師工作的精髓， “ 師愛為魂，學高為師，身正為范 ” 是其內涵。 今后要自覺地置身于活動之中，努力學習，用心整改，認真總結，以學習促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質。 鑒于以上問題我給自己制定了努力方向及改進： 嚴格遵守執(zhí)行各項，大膽堅持原則，用心開展批評和自我批評。對待工作不夠大膽和用心主動，平時只埋頭工作，不主動向外界學習。降低了對自己的要求，滿足于過去，對自己的評價總是差不多。 工作用心，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，認真負責，最根本的一條是對學生成長與成才負責，因此務必做到既教書又育人。隨時隨地以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。 一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫忙；另一方面教師與學生之間也要團結互助。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。 通過對師德師風的學習，我簡單談談以下幾點體會： 一、愛黨愛國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。 教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。多年過去了，每一屆畢業(yè)的學生和家長都和我保持聯(lián)系，有時間還會到學校來看看。 近幾年，我在梨塘小學接連送了三屆班 ，畢業(yè)之際，家長們都非常感激，總想 “ 表示表示 ” 。有時他們硬要我收下自家種的小菜，我就盡量多給孩子買些衣物、玩具和零食作為回報。 我每周六都會到聽力和智力雙重障礙的吳澤駿小朋友家送教上門。 我時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，做一名廉潔奉公的教育工作者。他一邊說，我就一邊引導他如何改正。但你總是盯著他們，老師講課你沒有聽到，那是自己害自己呀！ ” 孩子不好意思地低下了頭。然后我盯著孩子的眼睛問： “ 同學們有這么多缺點，那你能說出自己都比誰做得更好呢？ ” 孩子想了半天，最后憋紅了臉，一句話也說不出來。我把孩子叫到辦公室，讓他一次 性地把班上其它同學的 “ 缺點 ” 都說出來。老師批評別人，他就得意地在一邊扮鬼臉。這個孩子的行為習慣還有待加強，但我覺得愛學生也要能包容孩子的 “ 缺點 ” ，讓這樣缺少家庭溫暖的孩子在老師愛的懷抱中逐漸成長， “ 缺點 ” 也會消失不見，而且健康快樂地成長的。我也常帶早餐給她吃，她一有零食就放到我辦公室，餓了就來吃，并且告訴我 她知道的一些課外知識，問我學習上的問題，仿佛我就是她的 “ 朋友 ” 。我非常同情這個孩子，經常叫她到辦公室和她談心，告訴她有什么困難就找老師，老師可以滿足她的很多愿望。早晨來到學校就趴在課桌上很累的樣子，有時還睡著了。 我班上有一個的女孩子，父母都是有較高文化的大學生 ，但父親遠在上海工作，母親也要去市區(qū)上班，每天要晚上八點才下班，爺爺奶奶在外地，沒有和他們住一起。 我時刻叮囑自己，無論在什么場合，不忘自己的教師身份，我的一言一行都將影響著學生，我要做得更好，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生。如何對待所培養(yǎng)的對象，千百年來，對這個問題的思考和探索，衍生出一種崇高的教師職業(yè)道德，就是熱愛學生，教書育人。時間久了，只要 “ 小老師 ” 在，同學們的晨讀紀律非常好，一個個都坐姿端正，整齊而流利地誦讀著。 每天晨讀時間，我總會拿著自己的課本或古詩詞站在講臺上和學生一起誦讀，有時也會坐在來得比較遲的同學座位上讀書。周二至周五的室內升旗，不管多忙，也要和孩子們一起站在教室里，伴隨著國歌，瞻仰著黑板上方的五星紅旗。 作為一名人民教師，特別是班主任，凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好的學習氛圍。 我是一名黨員教師，在教育崗位上辛勤耕耘了三十年，我時刻提醒自己要有奉獻意識、服務意識，忠實踐行黨的教育方針政策，從各方面嚴格要求自己，努力培養(yǎng)自己高度的自覺性。
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