師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(精選7篇)-wenkub
2024-09-19 12 本頁(yè)面
【正文】 生，就是愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成才。我還培養(yǎng)了一位 “ 小老師 ” 領(lǐng)讀。 每周一的升旗儀式，我都和學(xué)生一樣，立正姿勢(shì)，站立在隊(duì)伍的前面或后方，面向國(guó)旗，注視著 國(guó)旗徐徐上升。從走上三尺講臺(tái)的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給黨的教育事業(yè)，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新?？梢?jiàn)師德師風(fēng)對(duì)于教師而言是多么重要。 為人師表是師德的靈魂。一是教育要以育人為本，學(xué)生是 教育的主體。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。 ” 所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰。 時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo) 。 作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。他們無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)著神圣的職業(yè)。在這全新的環(huán)境里，又一次讓我深深的感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)，正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨，正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量，讓我有了一股向上的沖勁。通過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，每個(gè)教師都有了不錯(cuò)的收獲吧，那么不如寫寫你的師德師風(fēng)吧！下面是小編為大家整理的關(guān)于師德師風(fēng)體會(huì)，希望對(duì)您有所幫助 ! 師德師風(fēng)培訓(xùn)篇 1 如果說(shuō)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝 。在這里，我收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，更重要的是我還接受了一個(gè)全新的教育。 他們的真心和付出深深地激勵(lì)著我，幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我越來(lái)越感覺(jué)到，這個(gè)職業(yè)需要我，我更離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。這其實(shí)只指出了教師 “ 教書育人 ” 的職責(zé)中教書的一面，而 “ 為人師表 ” 則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。 首先，作為教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。其實(shí)這種做法是有失分寸的。 師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇 3 教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。那么怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，努力做到敬業(yè)律己，以德育人。 我是一名黨員教師，在教育崗位上辛勤耕耘了三十年，我時(shí)刻提醒自己要有奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，忠實(shí)踐行黨的教育方針政策，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力培養(yǎng)自己高度的自覺(jué)性。周二至周五的室內(nèi)升旗，不管多忙，也要和孩子們一起站在教室里，伴隨著國(guó)歌，瞻仰著黑板上方的五星紅旗。時(shí)間久了，只要 “ 小老師 ” 在，同學(xué)們的晨讀紀(jì)律非常好，一個(gè)個(gè)都坐姿端正，整齊而流利地誦讀著。 我時(shí)刻叮囑自己，無(wú)論在什么場(chǎng)合，不忘自己的教師身份，我的一言一行都將影響著學(xué)生，我要做得更好，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。早晨來(lái)到學(xué)校就趴在課桌上很累的樣子，有時(shí)還睡著了。我也常帶早餐給她吃，她一有零食就放到我辦公室，餓了就來(lái)吃，并且告訴我 她知道的一些課外知識(shí)，問(wèn)我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，仿佛我就是她的 “ 朋友 ” 。老師批評(píng)別人，他就得意地在一邊扮鬼臉。然后我盯著孩子的眼睛問(wèn)： “ 同學(xué)們有這么多缺點(diǎn)，那你能說(shuō)出自己都比誰(shuí)做得更好呢？ ” 孩子想了半天，最后憋紅了臉，一句話也說(shuō)不出來(lái)。他一邊說(shuō)，我就一邊引導(dǎo)他如何改正。 我每周六都會(huì)到聽(tīng)力和智力雙重障礙的吳澤駿小朋友家送教上門。 近幾年，我在梨塘小學(xué)接連送了三屆班 ，畢業(yè)之際，家長(zhǎng)們都非常感激，總想 “ 表示表示 ” 。 教師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。隨時(shí)隨地以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。降低了對(duì)自己的要求，滿足于過(guò)去，對(duì)自己的評(píng)價(jià)總是差不多。 鑒于以上問(wèn)題我給自己制定了努力方向及改進(jìn)： 嚴(yán)格遵守執(zhí)行各項(xiàng)，大膽堅(jiān)持原則，用心開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。 今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中，努力學(xué)習(xí)，用心整改，認(rèn)真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果。師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。 因此，我覺(jué)得師德應(yīng)該包含三個(gè)方面： 第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。 第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。 第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師 “ 以德為本，身正為范 ” 要求自己。 通過(guò)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，我
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