【正文】 語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué) “ 內(nèi)功 ” ，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。 一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞 “ 減負(fù) ”“ 素質(zhì)教育 ”“ 創(chuàng)新教育 ” 等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。 （ 3）要求：有教案，有教學(xué)反思。 3．公開課教學(xué)活動安排 （ 1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持 “ 一磨二上三展示 ” 。每節(jié)課應(yīng)做到 “ 不備課不上課，不簽字不上課 ” ，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。開展教研活動時，以 “ 說教 材 ” 、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點。七八年級漢字聽寫大賽（ 12。 （ 1）提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。 （四）堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí) 20__年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實 踐。 任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即 生活 — 課堂 — 生活 。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （三）加強課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能 力。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評。 7．注重語文的課后輔導(dǎo)。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認(rèn)同或者一點求異。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。 5．注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量 2 周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。作文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。 4．作文訓(xùn)練 要確保 8 篇，教師批改要做到 “ 兩個眉批、一個總批 ” 。 3．課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。 2．加強常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。 （二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 1．結(jié)合學(xué)科特點，完善課堂模式。 2．每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文 教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué) “ 內(nèi)功 ” ，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點： 1．認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。 圍繞 “ 說教材 ” 活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。 二、教研工作目標(biāo) 轉(zhuǎn)變舊的 教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。 初中語文備課組工作計劃精選篇 4 新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。 年級組的老師們溝通交流方便，且具備很多教育教學(xué)中的共性話題，對于教學(xué)中的疑難之處可以隨時進(jìn)行溝通和討論，這方面我們充分鼓勵各位老師積極發(fā)表意見，求同存異，通過這樣的活動，我們語文組整體的課堂教學(xué)水平將有所提高。在教學(xué)中，每個人都有他的長處和短處，在集體備課中我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，特別是在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中難點和學(xué)生練習(xí)、教學(xué)方法時，通過集體交流，集思廣益，取長取短。 四、進(jìn)一步落實集體備課制度 結(jié)合同課異構(gòu)活動，本學(xué)期我們將認(rèn)真落實教科室有關(guān)規(guī)定，加強年級組內(nèi)的集體備課管理，使年級組內(nèi)部集體備課形成習(xí)慣、形成制度，促進(jìn)同一年級教師之間的交流和溝通，也促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)水平的整體提高。 對于聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵全體教師積極發(fā)表意見，各備課組和講課教師要認(rèn)真總結(jié)，做好課后反思，并寫成博文供大家借鑒，然后落實到自己的課堂教學(xué)改革中去。 三、抓好教學(xué)常規(guī) 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，使老師們形成良好的工作習(xí)慣，每個月的檢查，將注重落實，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。 另外，我們將組織語文教師認(rèn)真反思教學(xué)歷程，撰寫自己的教育故事，積極參加學(xué)校組織的 “ 教師風(fēng)采 ” 征文活動和教師演講比賽，爭取獲得理想的成績。初二備課組全體成員將參加 “ 同課異構(gòu) ” 活動，探索更適合我校學(xué)生學(xué)情的高效的課堂教學(xué)模式。每次活動，我們將認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，認(rèn)真評課，反思總結(jié)。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課、評課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我們語文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。因此，本學(xué)期，我們語文將更加堅定課堂教學(xué)改革的決心，不跟風(fēng)，不追尾，冷靜分析教師和學(xué)生的實際情況，思考探索適合我們自己的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效益。初二備課組也談?wù)摿硕爬煽谥袑W(xué)課堂教學(xué)模式的實踐心得體會?，F(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論 新課程改革在很大程度上反映在語文的課堂教學(xué)變革上，語文教研組作為學(xué)校最大的學(xué)科組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。積極配合語委辦的各項工作，大力開展推普工作。 本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計劃，落實教研組各項常規(guī)工作。 本學(xué)期，要求組內(nèi)每位老師建立一本錯題集，積累學(xué)生在作業(yè)、測驗中容易錯的地方，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，把握學(xué)情，制定措施。本學(xué)期，響應(yīng)教導(dǎo)處要求，每位老師要開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，與教科研 相結(jié)合，主題定為 “ 語文教學(xué)中生命教育的融滲 ” ，并要求在學(xué)期結(jié)束時交一份教案。學(xué)期要組織一次命題工作經(jīng)驗交流會，上學(xué)期命題老師要在會上進(jìn)行發(fā)言，交流在命題時注意環(huán)節(jié)，如何設(shè)計，出現(xiàn)問題如何修改等問題。 通過教研組自培來提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。一個學(xué)期內(nèi)老師們可以選擇一個在教育教學(xué)實踐過程中自己認(rèn)為急需解決而又感興趣研究的問題，也可以閱讀相關(guān)教育教學(xué)文章后的實踐與反思，對自己在實踐過程中的點滴做法及效果并進(jìn)行思考與提升，在教研組內(nèi)進(jìn)行交流討論，不斷更新教師的教育理念，提高專業(yè)及教科研的能力。 每位教師要鉆研教材