師德師風專著學習心得體會-文庫吧資料
2024-09-19 12:15本頁面
【正文】 語言。 其次，對情景教學來說，李吉林老師所謂的 “ 發(fā)展 ” 內涵，并不局限于智利的發(fā)展，它是以兒童的全面發(fā)展為目標，包括知識的積累、語言、智力、情感的整體和 諧的發(fā)展。李吉林老師帶領孩子觀察秋天的田野，李老師用生動的語言將孩子帶入孩子容易接受的活潑快樂的情境之中去，讓學生感受并使其和自然的去表達。觀察客體的意境和觀察者的本身的情致。情景教學的前提和基礎就是觀察力的培養(yǎng)。 師德師風專著學習心得體會篇 2 今年暑假期間，我有幸系統的學習了《李吉林與情景教育》教育教學專著，真地感到受益匪淺。作為教師，尤其要多讀教育類書籍。 有人說，人生有三大境界，一是物質人生，二是藝術人生，三是宗教人生。正如陶行知先生說的： “ 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。教師寬容地對待自己的學生，意味著他的教 育思想更加深刻，教育手段更加成熟 。教育應從寬容開始。人生寬容了遺憾，才擁有了未來。大海寬容了江河，才擁有了浩 瀚 。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，淌若有高尚、豐富、獨到、深 刻的思想來鼓舞人心，我們 的工作，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼給予我們的不可重復，不可替代，無比珍貴的生命。二是用思想陶冶 學生的心靈。教育需要思想。 二、做一個有思想的教者 人 沒有了思想，根本就屬于酒囊飯袋、行尸走肉。以平常的心態(tài)對待學習，不急功近利，不心浮氣躁 。 “ 本 ” ，即經典著作要常常 “ 回頭看 ” ，常讀常新，像《葉圣陶文集》這類著作應該多看幾遍，每一遍都有新收獲。 第三，讀書要堅持務本： “ 君子務本，本立而道生。 轉化為能量。思，是深度。博，是寬度 。 ，回味咀嚼。 ，各種書都看一點 。 特級教師宋如郊認為： “ 讀書學習這個過程貴在堅持和得法。 李海林校長總結的讀書方法是：在身邊尋找問題 帶著問題讀書 通過讀書找到解決
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