【正文】 過程 。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦 ,表示從今后要好好學習 ,孝順父母、 月五日是 “ 學雷鋒日 ” ，為此我們開展了 “ 學雷鋒，做好孩子 ” 系列活動，教育幼兒要關(guān)心 集體、熱愛集體，為集體做好事。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服 “ 飯來張口、衣來生手 ” 的不良習慣。 課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子，幫助他們復(fù)習課上所學的內(nèi)容 。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們每時每刻都在對他們進行教育。而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ)。 4)提醒家長及時為幼兒換洗棉被。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長公布教育教學計劃，并定期向家長介紹科學育兒的知識經(jīng)驗。對個別幼兒進行家訪工作。 與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯(lián)系，對體質(zhì)弱的幼兒給予更多的關(guān)心。不斷學習幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。為每個幼兒能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機會，發(fā)揮長處，增強他們的自信心。 幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養(yǎng)認真做事的好習慣。 開設(shè)區(qū)角活動，不斷更換和豐富內(nèi)容，給幼兒更多的自由時間，提高幼兒的自主性、獨立性。 重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進行輔導(dǎo)、幫助，周計劃討論中確定個別教育的對象、內(nèi)容和方法。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏， 學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。 關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 能從生活游 戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。愿意收集感星期的信息。 喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境。 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。 覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。 (三 )、社會領(lǐng)域： 關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。 學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。 (二 )、語言領(lǐng)域： 學習注意傾聽，理解日常用語。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。 了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。根據(jù)幼兒的個別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進一步提高。 堅持正面教育為主，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系 。提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心 。 二、總目標： 本學年將認真貫徹《新綱要》精神，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內(nèi)容，豐富和完善各區(qū)角 。部分幼兒在園 活動積極性、主動性較差 。生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學習積極性有所提高。經(jīng)過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規(guī) 。 鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達標率。 午睡時繼續(xù)開展 “ 聽故事入睡 ” 的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。 五、個別教育 對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。在做好父母工作的同時，還要努力做好 “ 隔代家長 ” 的思想工作，取得他們的支持和配合。 樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。 進一步發(fā)揮 “ 家長信箱 ” 的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化 (口頭、便條、電話、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等 )，以便每一位家長都能及時了解到孩子在 園的生活情況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。 充分發(fā)揮 “ 家園聯(lián)系欄 ” 的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè) “ 教育心得 ” 、 “ 開心寶貝 ” 等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。 四、家長工作 通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 保育工作 保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。 根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。 加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。 教育工作 教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。節(jié)約用水、用電、用紙等。 合理安排班級物品