語文教研組新學(xué)期教學(xué)計劃安排7篇-文庫吧資料
2024-09-19 11:49本頁面
【正文】 ，這學(xué)期選一本或兩本好書。 “ 讀經(jīng)啟迪人生 ” 的校園學(xué)術(shù)活動。第二，青年教師的成長，教師要深入課堂，具體指導(dǎo)，有針對性和實效性。 “ 傳幫結(jié)對進(jìn)行工作 ” 。不僅教學(xué)過程設(shè)計理念、教學(xué)手段和方法要新，教學(xué)目標(biāo)也要新，教學(xué)后的反思不能走過場。 ，認(rèn)真落實各個教學(xué)環(huán)節(jié)。備課組的活動中要加強(qiáng)語文實踐的學(xué)習(xí)，做到必不可少，切實可行，不做無效作業(yè)。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作，共享資源，相互學(xué)習(xí)，共同成長。 ，以課堂為主體，合理、科學(xué)、有效地開展課堂教學(xué)，從課堂上要求質(zhì)量和有效性，提高課堂單位時間的利用率。 五、工作思路 (一 )加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 。堅持學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確初高中語文教育的教學(xué)目標(biāo)，探索教學(xué)方法，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的培養(yǎng) 。 基于四川明年高考將恢復(fù)使用國卷，教研組計劃組織全組教師認(rèn)真分析全國高考大綱和近幾年全國高考語文試題，以提高高中 復(fù)習(xí)的針對性。 成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程：做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作，努力讓全市語文教師有實際收獲，從而擴(kuò)大我校校本教研的影響力。 校本教研公開課：做好兩個以 “ 核心問題教學(xué)評價文化研究 ” 為主題的校本教研公開課的教學(xué)研究，在選題、核心問題設(shè)置、完成點測表、講課演示、試講、正式上課等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行縝密的思考和研究。教研組組長一學(xué)期至少聽 20 課時，備課組長在組內(nèi)至少聽 16 課時。各備考組地點：高一備考組在二樓語言 1 辦公室；高二的備考小組在三樓高二的語言辦公室；高三備考組：三樓高三語言辦公室。要求教研組和備課組必須按時參加活動。 ，要求教學(xué)科研質(zhì)量。 把課堂教學(xué)作為有效教學(xué)的主陣地，堅持以 “ 核心問題教學(xué) ” 設(shè)計課堂教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量。 ，進(jìn)一步豐富學(xué)校的語文學(xué)習(xí)氛圍。 三、工作目標(biāo) ，努力營造良好的語言群體教育教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)校語言群體進(jìn)一步發(fā)展。 具體措施積極學(xué)習(xí)研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的理論知識和實施經(jīng)驗，探索分層教學(xué)模式，研究導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。 繼續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)新語文標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例編制和使用的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師對指導(dǎo)案例的理解和應(yīng)用水平。利用公開課、研討班、專題討論等形式研 究導(dǎo)師制的編制和應(yīng)用細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，改進(jìn)問題，提高導(dǎo)師制的使用效率。本文結(jié)合我校的實際教學(xué)情況，著重探討了 “16” 教學(xué)模式下語文教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合，以提高課堂效果；積極開展學(xué)生課外閱讀和指導(dǎo)，積極開展各種課外活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平。 語文教研組新學(xué)期教學(xué)計劃安排篇 3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期全面實施縣教研室計劃，學(xué)校繼續(xù)深化課程改革，教學(xué)部全面實施分層教學(xué)及實施方案和實施細(xì)則。教研組將繼續(xù)開展校本教研活動，力爭在原有的基礎(chǔ)上，著手研討我校學(xué)情、及其對策，改變語文教學(xué)的落后面貌。落實各備課組是否自主開展相應(yīng)的語文興趣小組活動。教師要明確自身的角色地位和價值，要依據(jù)新版課標(biāo)來操作。備課過程中，要注意經(jīng)常翻新，給學(xué)生以異樣的新鮮感和成就感。要樹立大語文觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要謙恭為人，樹立為學(xué)服務(wù)、以人為本的理念，才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要深入了解任教班級學(xué)生的學(xué)情特點，實實在在地結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué) “ 內(nèi)功 ” ，從而更好地適應(yīng)農(nóng)村素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化。 落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。教后開展批評和自我批評，每堂課教完都要進(jìn)行深入反思，建立老師們開個教育博客，堅持寫教學(xué)日志或教學(xué)反思，記錄個人的成長過程，及時總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)，與學(xué)生同步成長，做個幸福的教師。 鼓勵教研組成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式
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