【正文】 資料，感受文學(xué)作品的美。 能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事。在有些活動開展的同時，還可適當(dāng)?shù)恼埣议L 共同商量，發(fā)揮家長委員會的作用。在實踐活動中，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進(jìn)行反思，提高自我的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)師生之間的互動。 二、工作重點(diǎn)和任務(wù) 本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我 服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。 家長情景分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數(shù)都有望子成龍的心境，家長們也很關(guān)心班級的情景，對我們教師的工作也給予了很大配合，能進(jìn)取參加園里的各項活動，并能為班級工作出點(diǎn)子，經(jīng)常能與教師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉快。但還存在著許多問題：個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則；注意力不夠集中；還不太會自我保護(hù)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。 我班男孩子比女孩子多 ，所以班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大、好動，敢于表達(dá)不一樣的意見，處事有較大的自主性。針對以上情景，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言本事、培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。應(yīng)對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。 關(guān)于幼兒園大班學(xué)期工作計劃（精選篇 10） 一、班況分析 由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。 三、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作。 六、 家長工作： 一、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題。 三、學(xué)習(xí)滾翻動作，感受炸春卷的樂趣。 五、健康： 一、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動否則會影響身體健康。 三、感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗團(tuán)結(jié)的智慧力量。 四、藝術(shù)： 一、根據(jù)音樂展開聯(lián)想，回憶小時候媽媽對自己的呵護(hù)，感受媽媽的愛。 三、學(xué)習(xí)自己包餃子，體驗包水餃的樂趣。 三、社會： 一、了解并關(guān)注別人的興趣愛好，有意識地幫助他人，做生活中得有心人。 二、激發(fā)幼兒對水的探究興趣懂得節(jié)約用水，保護(hù)水資 源。 四、通過故事欣賞，感受大家團(tuán)團(tuán)圓圓，熱熱鬧鬧過新年的快樂。 二、感受作品優(yōu)美的畫面和簡潔的語言，學(xué)習(xí)跟讀詩歌。 四、通過故事欣賞感受大家團(tuán)團(tuán)圓圓熱熱鬧鬧過新年的快樂。 二、通過對周圍人收集情況的采訪，體驗一定的交往技巧和溝通策略。 教師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長： 經(jīng)過上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 （ 2）加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。 （ 3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。 四、衛(wèi)生保健工作 （ 1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，經(jīng)過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： （ 1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作本事：本 學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自我的書包、愛護(hù)并看管好自我的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。 （ 2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；明白不能玩水、玩火，玩電。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒 入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)?？偟膩砜矗河變涸谏钭岳肀臼隆W(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，十分是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。本班有個別幼兒他們的自制本事較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使教師頭疼的 孩子。教師在對幼兒進(jìn)行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。 二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見 每一個孩子都期望得到教師的表揚(yáng)，所以教師不能吝嗇自我的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。 遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。針對本年段幼兒實際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃擬定如下： 一、日常生活習(xí)慣方面 學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并堅持儀表整潔、大方。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，并且還具備了初步的獨(dú)立生活本事和尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種禮貌行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑谋臼隆? 相信自己，我們班的工作會更好 ! 關(guān)于幼兒園大班學(xué)期工作計劃（精選篇 8） 經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。 不斷挑戰(zhàn)自我，多上臺發(fā)言。 四、自我提高 : 幼師的基本本領(lǐng) :彈，唱，跳，畫，講要有進(jìn)一步的提高。 三、生活護(hù)理 : 進(jìn)入大班，我覺得讓幼兒全托是個很好的選擇，良好的作息時間，為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)，不然的話很難適應(yīng)，護(hù)理方面 多注意身體體質(zhì)，多喝水，夏天要洗澡。 大班了，幼兒的活動能力，活動范圍較大，所以安全工作是不可忽視的，不可讓幼兒離開老師的視線。寫字方面注意力不太集中，不喜歡自己去試，就是一句 “ 老師，我不會 ” ，希望長大一點(diǎn)的他們能自己去試著寫，我們也會找各種游戲來吸引幼兒。 關(guān)于幼兒園大班學(xué)期工作計劃（精選篇 7） 一、教學(xué) : 新學(xué)期，我們班的幼兒將升入大班了，學(xué)習(xí)的知識也就越來越廣了，經(jīng)過了兩三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有不同程度的進(jìn)步和提高，家長與老師之間的配合也越來越默契了，我們班的男孩子個性活躍，思維敏捷語言表達(dá)能力強(qiáng) 對探索動手類的活動特別感興趣，相對于藝術(shù)的表現(xiàn)力比較薄弱。 一月份： 做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。 提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作 。 組織幼兒開展 “ 講故事 ” 比賽。 繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。 認(rèn)真準(zhǔn)備活動，積極參加各項活動。 組織幼兒開展自理能力比 ” 。 積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。 和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。 對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。 登記幼兒的詳細(xì)資料，尤其是需要特別照顧的孩子。 向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。 幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。 簡單自救方法 識別特殊號碼的用途（如 1 11 120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。 接送安全 到校要進(jìn)班，家長一定要按時接送孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。 生活安全 教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn) “ 生活即教育 ” 的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于 孩子的發(fā)展。 營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好的師幼關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目 測的方法，將面狀材料分塊剪、折疊剪，來表現(xiàn)物體的形象特征。 啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想象中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。 能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想象。 引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。 培養(yǎng)幼兒人際交往，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。 培養(yǎng)幼兒自信心，敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動。 養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。通過民俗文化的認(rèn)識，知道中國的首都是北京，知道自己在身地方，是省、市、縣、鄉(xiāng)或村，知道世界上有幾種人哪三種 (黃、黑、白 )。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。 9. 積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。 6. 學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 學(xué)會兩個兩個、五個五個、十 個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力； 知道 610 的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合； 學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系； 4. 學(xué)習(xí) 15 以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語。 能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)、使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。 進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育 活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。 學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。 （二）、體育鍛煉 學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。 能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙；會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。 一、班級情況分析： 孩子們剛升入了大班，成為了哥哥、姐姐。大班是介于種班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀幼兒園的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望看到幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。 總之，這一年來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ?成績，得到了家長、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但在工作中也難免存在不足，我們會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作干好，力爭再上新臺階。 四、班級管理上做了妥善安排好一日生活，讓幼兒在有計劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們再苦再累也覺得甜。讓家長充分感受到了教師極其負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，使家長們更加主動的配合我們的工作，確保了全年教育教學(xué)工作的開展。 幼兒畢業(yè)匯報演出。 慶 “ 六一 ” 游園活動。 五月份： 開展 “ 勞動最光榮 ” 主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣。 四月份： 開展世界地球日活動。 召開家長會。 布置主題墻飾。 三月份： 開展慶 “ 三八 ” 媽媽布藝自制玩具制作。 熱情迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。 五、本學(xué)期各月主題、活動安排 二月份： 清潔整理教室環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。定期召開家長會，聽取家長合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。 與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。 四、家長工作 家庭因素與幼兒的各方面本事發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。 注重游戲材料的投放，幼兒在玩中學(xué)，做中學(xué)。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。 懂得在活動中相互謙讓、遵守規(guī)則，有競爭意識和團(tuán)體主義精神。 能聽從口令和信號做出相應(yīng)的動作，能聽口令分散集合隊伍并列出相應(yīng)