6五年級(jí)班主任工作總結(jié)范文-文庫吧資料
2024-09-19 06:20本頁面
【正文】 在前兩個(gè)星期我協(xié)助檢查員檢查，等這一做法成習(xí)慣后，我再放手讓檢查員全權(quán)處理。五二亂的原因，就是學(xué)生沒有好的習(xí)慣，不知道什么時(shí)候該干什么。 抓習(xí)慣，促管理。重方法，輕說教 。抓安全，促穩(wěn)定。在接下來的幾天，我注意觀察班級(jí)情況，對(duì)學(xué)生的狀況做細(xì)致分析，很快確立了班級(jí)管理著眼點(diǎn)及提升學(xué)生整體素質(zhì)規(guī)劃，提煉出來就是 “ 三抓 ” 、 “ 三重 ” ，即：抓習(xí)慣，促管理 。在后來趙恒同學(xué)作文中寫到的一句話： “ 韓老師有超強(qiáng)的說服力 ” 也證明了這一點(diǎn)。答案是肯定的，首先因?yàn)檫@個(gè)管理理念沒有錯(cuò)，還有因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)共 第 2 頁 共 4 頁 同的名字，那就是 —— 孩子于是第二天，我并不像以往報(bào)道一樣，讓學(xué)生準(zhǔn)備正式上課的東西，而是拿出自己比較擅長的一手，就是站在學(xué)生的立場，與他們進(jìn)行了非常真誠的談話，告訴他們對(duì)于搗亂，只當(dāng)是故意引起注意的表現(xiàn)，對(duì)他們的暫時(shí)的迷失方向表示理解，因
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