7學(xué)校圖書室工作計(jì)劃范例小學(xué)圖書室工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-19 02:45本頁面
【正文】 室的功能。教給他們一些圖書分類編目的專業(yè)知識，做一些輔助工作，并抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識和圖書室情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平， 使他們在實(shí)踐中增加才干，從而保證圖書借閱工作的順利 第 3 頁 共 4 頁 進(jìn)行。建立和培養(yǎng)一支小圖書管理員隊(duì)伍。廣泛開展誠信教育和養(yǎng)成教育，培育學(xué)生誠信意識，培養(yǎng)學(xué)生善于看書、自覺還書和樂于護(hù)書的良好行為習(xí)慣。對學(xué)生開展 ” 愛護(hù)圖書 “ 的專題教育，定期交流自主管理經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生圖書管理能力。 （ 1）存放在圖書館（室）外的圖書倡導(dǎo)學(xué)生自主管理。落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。建立班級圖書角，將師生借閱率相對較高的圖書和使用率較高的工具書等資料存放在教室和學(xué)校圖書閱覽室，便于師生隨機(jī)借閱，讓學(xué)校圖
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