有關(guān)師德師風(fēng)教師代表演講稿5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 07:02本頁(yè)面
【正文】 同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！ 謝謝大家！ 有關(guān)師德師風(fēng)教師代表演講稿篇 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師： 大家好！我演講的題目是《用愛(ài)熔鑄師德》。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。從他們身上，使我增強(qiáng)了熱愛(ài)教育事業(yè)的信念，甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)，真正理解了師德的意義。在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和人性本身物欲的膨脹，給我們帶來(lái)心里和精神的空虛，而物質(zhì)和精神的落差又使我們對(duì) ” 師德 “ 的概念有些模糊。 身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是高尚的師德。步入工作崗位后，我卻親眼目睹了老師們愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽(tīng)了不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人，親身感受了那為了祖國(guó)和人民，為了孩子和未來(lái)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。 這是我在童年時(shí)代聽(tīng)到得最多的一句話(huà)，是對(duì)教師的職業(yè)最初的認(rèn)識(shí)。張果老倒騎驢并沒(méi)有后退半步，據(jù)說(shuō)還日行千里呢！ 教師，本就是高尚的事業(yè)，讓我們告訴自己：不要讓前面的 “ 寶馬 ” 迷失方向，經(jīng)常 “ 回頭看 ” ，我們會(huì)更快樂(lè)，更充實(shí)。想到這些，我應(yīng)該覺(jué)得滿(mǎn)足??！每天，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園，聽(tīng)到一聲聲清脆的 “ 老師好 ” 時(shí)，每天，當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一優(yōu)秀習(xí)作 時(shí)；每年，當(dāng)來(lái)臨，聆聽(tīng)著電話(huà)里真誠(chéng)的問(wèn)候時(shí)，我我不是也覺(jué)得很幸福嗎？如果我們的眼睛不是總盯著前面的 “ 寶馬 ” ，而是經(jīng)常的 “ 回頭看 ” ，像李焚那樣 “ 心中較些子 ” 也就不是難事了。然而， “ 回頭看 ” ，有多少打工者為了生活而奔波，今天還在這里工作，明天也許就沒(méi)了飯碗；有多少農(nóng)民工為了多掙錢(qián)而從事危險(xiǎn)的工作；有多少行業(yè)，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車(chē)上了。買(mǎi)房要貸款；買(mǎi)車(chē)？想都不敢想。 我是一名小學(xué)教師，我深知教師的清貧與辛苦。 ” 看來(lái)， “ 回頭看 ” 是得到快樂(lè)的最佳途徑。我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢，凡事回頭看 呢？ 張果老，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解。人們給了我們教師太多的榮譽(yù)，想到這些，確實(shí)很自豪。 有關(guān)師德師風(fēng)教師代表演講稿篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 我今天演講的題目是《教師也應(yīng)經(jīng)常 “ 回頭看 ” 》。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。如果我的學(xué)生是火箭呢 ?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁 。如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵 。 教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光，學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人
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