幼兒園小班兒歌教學反思-文庫吧資料
2024-09-16 06:54本頁面
【正文】 我不想學。寶貝們在玩玩具的時候有時還會不自禁的念起來呢 ! 其實教 育孩子并不需呀一味的疾聲厲色，多動動腦，發(fā)揮一下自己的小智慧，許多問題自然會迎刃而解的。于是我就嘗試著念了出來，孩子聽完兒歌后的反應令我非常高興，孩子們很自覺地把掉到地上的玩具撿了起來。 一天孩子們收玩具的時候，我一邊念兒歌，一邊突發(fā)奇想，何不把兒歌改一改，把 “ 臟了給你洗一洗 ” 一句改成 “ 掉到地上快撿起。 可是慢慢地我發(fā)現一個問題，孩子在玩玩具的時候總是會有玩具掉到地上，還有的孩子愿意故意把玩具扔到地上 。 幼兒園小班兒歌教學反思范文 2 小班《幼兒用書》上有首關于愛護玩具的兒歌：玩具玩具我愛你，天天伴我做游戲，輕輕拿，輕輕放，臟了給你洗一洗，玩具玩具我愛你，做完游戲擺整齊。兒歌的形象有趣也能幫助孩子認識自然界，認識社會生活，還可以開發(fā)孩子的智力。 因此，在幼兒園進行兒歌教學過程中，教師要綜合運用活動性、直觀性、引導性、探索性的教學方法，讓孩子通過多種形式興趣盎然地學習，達到其獨有的學習效果。操作過后的朗誦學習過程中，請個別坐得神氣的孩子說喜歡哪一條貪吃蟲，再來和老師一起朗誦、將這條貪吃蟲吃的東西讀出來，都是給以孩子充分展現的機會。其中將水果順序交換位置，設計考考小朋友情節(jié)，讓孩子嘗試
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1