【正文】 生的心靈。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。 ” 真正優(yōu)秀的教師。 三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。無限的師愛，能夠開啟每個學(xué)生的心靈。 高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。 “ 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男 ” 。 ” 又說： “ 嚴(yán)是愛，寬是害 ” 。教師愛學(xué)生體此刻 “ 嚴(yán) ” 和 “ 慈 ”上。能夠說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。以身示范，尊重信任 ” 。以言導(dǎo)行，誨人不倦 。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。 一、樹立事業(yè)心，增強職責(zé)感熱愛教育事業(yè)。因此，我時刻以 德高為師，身正為范 這八個字提醒自己。 教師師德師風(fēng)心得體會 6 教師是知識的化身，是智慧的靈 泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｆ浯?，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力 。 透過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。我們要 經(jīng)常深入到同學(xué)中，了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動態(tài)。這就要求我們在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動。我們要對他們在校中的生活學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對他們的身心健康負(fù)責(zé)。同學(xué)們出現(xiàn)了問題，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯誤，并為他們指正，這樣同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中才能信任我們。這樣就在無形中增加了他們的心理負(fù)擔(dān)，不但解決不了問題，甚至有可能使問題激化。千萬不能拖沓，更不能不解決。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問題，我們要認(rèn)真地傾聽，認(rèn)真地做筆記，并及時地解決他們遇到的問題。這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的健康。遇到頑皮的、不聽話的、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要耐心地勸說，用心引導(dǎo)使其逐漸步入正軌。輔導(dǎo)員耐心了，我們的學(xué)生才能安下心來。我們在工作中如果遇到這樣的學(xué)生，我們首先要把自己穩(wěn)住，要有心平氣和，要有耐心。他們才會讓我們來為他們解決問題。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。同學(xué)們出現(xiàn)什么問題，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導(dǎo)員要真情實意地為其解決。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行溝通，對于出現(xiàn)問題的同學(xué)，要給予關(guān)愛。在工作中說一些他們能夠容易理解的話。即使是我們的同學(xué)犯錯誤了。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)時刻注意自己的言行，要管好自己的嘴。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。我們的輔導(dǎo)員要愛我們的學(xué)生，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。我們在做學(xué)生工作時，要以學(xué)生為中心。我們有信心，工作做好了，學(xué)生才相信我們。我們在做工作之前，最好做一些詳細(xì)的，我們要對自己的工作心里有數(shù)。這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因，輔導(dǎo)員對寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好。 二、對學(xué)生工作要有信心 由于我院分高職和中職，學(xué)習(xí)成績上、自制力上不如其他院校的學(xué)生，所以學(xué)生工作也就相對復(fù)雜。學(xué)生第一天報到，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長，讓他們對學(xué)校不產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛這份工作，喜歡這份工作。這也說明了熱心在工作中的重要性。 一、對學(xué)生工作要熱心 俗話說：三百六十行，行行出狀元。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。 ” 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。 教師師德師風(fēng)心得體會 5 師德師風(fēng)對一個教師個性的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。獻(xiàn)身教育， 重在實踐師德。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。 江澤民同志指出： “ 老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。作為教 師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。 孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 “ 窮且益堅，不墜青云之志。他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支 思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。 全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，用心進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果 。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲 !孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持 ，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。我看了以后，感慨頗 多，情緒很不平靜，個性是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響。堅持嚴(yán)于律己。教師的言行對學(xué)生的思想、行 為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。 努力進(jìn)取。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。 尊重學(xué)生。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。 我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。因此，你自己就首先要成為有道德的人。 ” 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出： “ 躬自厚而薄責(zé)于人 ” ， “ 以身立教，為人師表 ” 等 。其身正，不令而行 。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成 “ 一個臭雞蛋毀了一鍋湯 ” 的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應(yīng)是透過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就務(wù)必把書教好?？?子說得好： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 ” 教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ??都是學(xué)生私下議論的話題。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。 教師師德師風(fēng)心得體會 3 國家的興衰，系于教育 。說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信鼓勵比懲 罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢 ! 第三條，為人