20xx教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 04:32本頁(yè)面
【正文】 ?！ 煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(4)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)系成立于1999年，當(dāng)時(shí)的師資僅有28人，隨著學(xué)校的跨越式開展，在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大，我系的老師隊(duì)伍達(dá)71人，承擔(dān)全校學(xué)生的計(jì)算機(jī)根底課、我系兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級(jí)學(xué)院的課程，老師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，然而新老師的師資培訓(xùn)、老老師的進(jìn)修提高都沒有完全到位，另外學(xué)?？缭绞介_展目的也對(duì)老師提出了更高的要求，師德師風(fēng)經(jīng)歷交流會(huì)心得體會(huì)。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅僅是淡忘了自我的社會(huì)主角，缺乏職業(yè)道德，同時(shí)是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義老師神圣職責(zé)的褻讀?！ ∫虼耍虝皇鞘侄?，育人才是目的?！ 〗虝陀耸菄?yán)密聯(lián)絡(luò)在一齊的，這是人類社會(huì)教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求?！ ♂槍?duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動(dòng)之中。教書育人的指導(dǎo)思想必需要突出時(shí)代性，習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)代化建立所需要的人才?！ 凼侨祟惖那楦兄?，情感確實(shí)是人們關(guān)于客觀事物是否貼合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過程中具有宏大的作用。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。老師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、處理咨詢題的方式方法，同時(shí)還有老師的個(gè)性及心理素養(yǎng)?！ ±蠋熞趯W(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 正由于以身作則這種特別的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。其身不正，雖令不從?！ ∨c此同時(shí)，我努力加強(qiáng)自我的涵養(yǎng)，堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍，通過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀老師的一言一行，為自我以后的老師之路打好根底?！ ?三)用研究者之心搭建教學(xué)之梯 在學(xué)?！翱蒲信d校，開展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型老師成為我的事業(yè)追求?？梢愿腥緦W(xué)生，進(jìn)取進(jìn)取，勤奮努力。老師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力。它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，確實(shí)是為師者熱誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋養(yǎng)學(xué)子心田?！ 〗逃怯说膫I(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛。 (一)用親和之心架設(shè)教育之橋 我經(jīng)常如此捫心自咨詢：做一名優(yōu)秀的老師，最重要的終究是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識(shí)，依然豐富的經(jīng)歷?最終，我發(fā)覺，這些都是一名優(yōu)秀老師不可或缺的優(yōu)秀質(zhì)量，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。愛學(xué)生確實(shí)是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)?！ 煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(3)： 我通過學(xué)習(xí)一些師德師風(fēng)文件學(xué)習(xí)，使我感受非常深。在科學(xué)和技術(shù)開展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)構(gòu)造非?？炀蜁?huì)落后于實(shí)踐的要求。老師以身作則，才能起到人格感化的作用，培養(yǎng)出言行一致的人?！ ?、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎么樣做人的人，首先自我要明白怎么樣做人。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練本領(lǐng)、開展智力以及思想情操遭到良好陶冶的場(chǎng)所?！ 「掠^念、努力創(chuàng)新是師德的新開展 要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。事實(shí)上，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的小孩，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。學(xué)生的缺點(diǎn)，不修改不了?！ 蹖W(xué)生，怎么樣愛才是真正的愛，近來一些言論批判某些老師是“制造自卑者的老師”。這種愛是神圣的，是老師教育學(xué)生的感情根底。老師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。正是這種成就感、幸福感，鼓舞著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。老師要付出艱苦的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中?！ I(xiàn)身教
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