【正文】 這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操?！　】梢哉f，熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本。因此，任何時候，倡導(dǎo)老師的師德師風(fēng)都是必要的。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，加以充分的確信和鼓舞，讓他們感到暖和，加強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。　　一、愛崗敬業(yè)，忠誠于黨　　好老師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。另外還要關(guān)懷熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。可以感染家長，樹立威信，真誠溝通。老師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是老師的美德?！　?、教書育人是師德的核心　　熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親切的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友?！　〗瓭擅裢局赋觯骸袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我看了以后，感慨頗多，心境非常不平靜，異常是胡安梅、包全杰等農(nóng)村老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。”中小學(xué)老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)可以妨礙一個學(xué)生的一生。老師要付出艱苦的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練本領(lǐng)、開展智力以及思想情操遭到良好陶冶的場所。它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，確實(shí)是為師者熱誠的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋養(yǎng)學(xué)子心田。老師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、處理咨詢題的方式方法，同時還有老師的個性及心理素養(yǎng)?！　煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(4)：　　計算機(jī)科學(xué)系成立于1999年，當(dāng)時的師資僅有28人，隨著學(xué)校的跨越式開展，在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大，我系的老師隊伍達(dá)71人，承擔(dān)全校學(xué)生的計算機(jī)根底課、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學(xué)院的課程，老師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，然而新老師的師資培訓(xùn)、老老師的進(jìn)修提高都沒有完全到位，另外學(xué)校跨越式開展目的也對老師提出了更高的要求，師德師風(fēng)經(jīng)歷交流會心得體會。由于學(xué)生的需求和個性被無視了，他們的主體地位得不到表達(dá)，同時有的批判和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在互相新生的根底上討論咨詢題的民主氣氛，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。一般說，世風(fēng)日下，必定行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必定師風(fēng)不正。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表此刻他對自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，默默地犧牲了自我，卻給人類帶來了光明，因此老師應(yīng)當(dāng)是無私的。　　慈，確實(shí)是對學(xué)生要關(guān)懷、保護(hù)、寬容、尊重。　　師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(5)：　　通過“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感受非常深，使我深深地體會到，老師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｆ渖聿徽?，雖令不從。與此同時，老師要有崇高的夢想，完善的道德情操，堅決的信念，堅韌的意志質(zhì)量，來淺夠默化的妨礙和陶冶學(xué)生。教書育人的指導(dǎo)思想必需要突出時代性，習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)代化建立所需要的人才?！　?三)用研究者之心搭建教學(xué)之梯　　在學(xué)校“科研興校，開展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型老師成為我的事業(yè)追求。在科學(xué)和技術(shù)開展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識構(gòu)造非常快就會落后于實(shí)踐的要求。這種愛是神圣的，是老師教育學(xué)生的感情根底。　　教育實(shí)踐證明，師德的妨礙是不可估量的。她盡管家境貧寒，但她毫無保存地把自我極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本?！　　案F且益堅，不墜青云之