【摘要】第二單元我們的人身權(quán)利第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(一)單項(xiàng)選擇題1.__________是人格權(quán)中的核心表現(xiàn)。()A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.生命權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.人身權(quán)2.我國(guó)憲法第38條規(guī)定,中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。李某由于對(duì)同事劉某不滿,多次在不同場(chǎng)合對(duì)
2024-12-01 14:09
【摘要】第四單元我們崇尚公平和正義一、本單元的地位通過(guò)前三個(gè)單元的學(xué)習(xí),學(xué)生已初步了解了權(quán)利與義務(wù)的基本內(nèi)涵,也對(duì)自身應(yīng)該享有的人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利有了具體的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,本單元重在樹(shù)立學(xué)生公平意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正義感。公平和正義的理念要求公民要平等地享有權(quán)利,平等地履行義務(wù),所以,本單元既是前幾個(gè)單元內(nèi)容的延伸,也是對(duì)前幾個(gè)單元內(nèi)容的合理提升。公民依
2024-11-27 00:46
【摘要】第九課 心有他人天地寬一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(一)單項(xiàng)選擇題1.人們經(jīng)常會(huì)在稱(chēng)贊某人時(shí)說(shuō):“宰相肚里能撐船?!边@句話說(shuō)明了我們中華民族的一項(xiàng)傳統(tǒng)美德是( )A.平等待人 B.尊重他人 C.寬容待人 D.善待他人2.寬容是一種美德,在與人交往時(shí)要學(xué)會(huì)寬容。以下選項(xiàng)中,對(duì)寬容的正確理解是( )A.寬容是懦弱的表現(xiàn) B.對(duì)缺乏寬容心
2025-06-16 00:26
【摘要】第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第八課 消費(fèi)者的權(quán)益一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(一)單項(xiàng)選擇題1.1997年1月25日,數(shù)聲正義的槍聲宣告了云南會(huì)澤假酒案中幾名罪犯應(yīng)有的下場(chǎng)。此次用工業(yè)甲醇加水勾兌假酒案,造成31人死亡,100多人受傷。此種制假販假行為主要侵犯了消費(fèi)者的()。A.安全權(quán)B.自主選擇權(quán)C.公平交易權(quán)D.知情權(quán)2.國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督
2025-06-13 19:28
【摘要】第一篇:八年級(jí)(下)思想品德教案(第九課) 課題:第九課第一框公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平” 遼河源鎮(zhèn)中學(xué)校郭玉晶 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:正確認(rèn)識(shí)公平問(wèn)題以及公平與社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。 2...
2024-11-09 14:18
【摘要】第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課終身受益的權(quán)利一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(一)單項(xiàng)選擇題1.“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。”對(duì)這句話的正確理解是()。A.教育是連接過(guò)去和未來(lái)的中介B.教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)起著非常重要的作用C.接受教育是公民的義務(wù)D.接受教育是公民
【摘要】第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行第一課 國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利1、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(一)單項(xiàng)選擇題1.現(xiàn)階段,我國(guó)全體人民包括()。A.工人、農(nóng)民、知識(shí)分子B.社會(huì)主義建設(shè)者C.社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者D.工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者2.以下不屬于公民范疇的是
2025-06-16 00:27
【摘要】第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)備課時(shí)間授課時(shí)間一學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),在初步了解人格尊嚴(yán)權(quán)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,懂得用法律來(lái)維護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)及姓名權(quán),并在保護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人,不做傷害他人人格尊嚴(yán)的事情。課標(biāo)內(nèi)容:了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,
2024-12-16 18:18
【摘要】親近社會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解親近社會(huì)對(duì)個(gè)人成功及人格完善的積極影響,懂得親近社會(huì)融入社會(huì)我們的生活會(huì)更加充實(shí),我們的生命內(nèi)涵更加豐富。2、學(xué)會(huì)親近社會(huì),利用社會(huì)條件取得成功。3、親近社會(huì),愉悅生活。自學(xué)提示:?1、小黃的材料告訴我們什么道理??2、要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,需要具備什么社會(huì)條件??3、促使王志發(fā)
2024-12-06 02:38
【摘要】第九課親近社會(huì)一、培養(yǎng)親社會(huì)的情感1、第2—3頁(yè)的圖片如超市購(gòu)物、舒適的居住環(huán)境、街道腰鼓隊(duì)、SOS兒童村的孩子、義務(wù)獻(xiàn)血等反映了什么?列舉社會(huì)生活中其他美好的現(xiàn)象2例。2、我們的社會(huì)生活是十全十美的嗎?列舉2例。在解決農(nóng)民上學(xué)難、看病難、低收入困難群眾生活等等問(wèn)題上國(guó)家有什么政策?你從這些問(wèn)題的解決中感受到了什么?3、閱
2024-11-27 23:48
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利第二單元第四課肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征,是每個(gè)人人體容貌的有形識(shí)別標(biāo)志伊麗莎白二世(全息攝影)當(dāng)這些名字出現(xiàn)時(shí),在你的腦海中是否能浮現(xiàn)他們的音容笑貌?·姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志
2024-12-16 09:33
【摘要】第九課《保護(hù)自我》教學(xué)內(nèi)容:人教版七年級(jí)上第九課教材-----保護(hù)自我教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力(1)體會(huì)自我保護(hù)的重要性,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。(2)知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器,初步學(xué)會(huì)尋求法律幫助,以維護(hù)自己的合法權(quán)益。(3)掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧,提高
2024-12-07 23:02
【摘要】昆陽(yáng)鎮(zhèn)第五小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第四單元(第九課時(shí))主備:司鮮貞主講:班級(jí):【教學(xué)內(nèi)容】:教科書(shū)第68頁(yè)練習(xí)九。【教學(xué)目標(biāo)】:1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握商中間和末尾有0的除法計(jì)算,提高除法的計(jì)算能力。2、在解決問(wèn)題過(guò)程中體驗(yàn)解題策略的多
2024-12-02 19:49
【摘要】八下第四單元測(cè)評(píng)一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。)1.面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象,我們應(yīng)學(xué)會(huì)忍耐。()2.有了公平,社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。()3.社會(huì)主義按勞分配原則既體現(xiàn)了社會(huì)效率原則,也體現(xiàn)了社會(huì)公平。()4.對(duì)弱勢(shì)群體的社會(huì)救助體現(xiàn)了一種社會(huì)公平。()5.中學(xué)生
2024-11-24 00:19
【摘要】第九課我們的教室課文二學(xué)習(xí)生字:?:zhěng?上分下合。?整齊/整潔/整理/整體。?:biāo?左右結(jié)構(gòu),木字旁。?標(biāo)點(diǎn)/標(biāo)準(zhǔn)/標(biāo)題/路標(biāo)。?:huò?上合下分,草字頭。?獲得/獲取/收獲.?:zhuàng
2024-12-02 12:08