教學案例多姿多彩的天氣-文庫吧資料
2024-12-01 14:00本頁面
【正文】 點，就我所授的這節(jié)課而言，也就是《多姿多彩的天氣》第一課時，是抓住不同的天氣變化中美的要素用不同的藝術形式表達出來這么一個發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程?！安淮驘o把握的仗”說的不無道理，在講課之前教師應該做到心中有數(shù)，課堂當中的每個教學環(huán)節(jié)才能夠條理清晰。所以在制定教學目標的時候千萬要考慮學生的實際水平和興趣愛好。不同年級、不同年齡的孩子有著不同的特點，二年級的學生正處在似懂非懂的階段，他們不像剛上學時那么幼稚，也不像四、五年級的孩子那樣懂事，他們喜歡新鮮事物，對什么都及富幻想，愛動是他們的天性，所以枯燥的教學方式已不在適合他們。 師表揚：同學們，你們豐富的想象力真讓老師為你們感到驕傲！ 【 課后反思 】 一、分析教材、 及時了解分析 學生 學情 ，制定合理性的教學目標和教學策略。 生：像雪山。 師：這一大片云讓你聯(lián)想到了什么？ 生：讓我想到了南極，白的是雪，藍的是海。 生：像妖怪。 生：像個大蘑菇。 師：這朵呢？ 生：像大樹。 生：像駱駝。 生：像中國地圖。 生：感覺它像大獅子。（教師雙手合掌做水滴狀，然后雙手擺動做水蒸氣上升動作，接著隨機牽手兩名學生做小伙伴
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