教學(xué)案例多姿多彩的天氣(更新版)
【正文】 師這里有一張關(guān)于天氣的圖片，看一看圖片里的天氣又是什么樣的？（出示一張晴朗的天氣圖片并配背景音樂） 生：晴朗！ 師：你的心情怎樣？ 生：高興。 【教學(xué)片斷】 師：同學(xué)們，今天的天氣怎么樣 ？ 生：很冷。 其次， 教師引導(dǎo)學(xué)生對云的形狀展開聯(lián)想是一個重要的部分，合理的運用了美術(shù)理念，通過認真的觀察引發(fā)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，他們就會對美好事物產(chǎn)生極大的渴望和追求，相信也會給以后的藝術(shù)創(chuàng)作帶來靈感。） 師表揚：同學(xué)們你們做的可真棒！ 師：你瞧，這朵云的外形使你聯(lián)想到了什么？ 生：它的外 形使我聯(lián)想到了龍。 生：這朵云的外形像把傘。 生：像許多的小動物在玩耍。認真分析教材，理解教材的設(shè)計意圖，根據(jù)教材 4 所給的知識訊息經(jīng)過主觀思維分析透。善于表演是小孩子的天賦，他們喜歡模仿一些他們感興趣和熟悉的事物，教師的角色是引導(dǎo)和點播，長期以來我認為教師和學(xué)生互動起來會有很好的教學(xué)效果，教師的參與會給他們以靈感和 參考，所以整節(jié)課我和學(xué)生一起參與表演，顯得很親切，很自然，孩子也領(lǐng)悟了不少有關(guān)于表演的要素。 獨立備完課可以吸取和借鑒他人的精彩之處，借此給予你靈感，彌補自己沒有想到的
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