1-1探索勾股定理24張ppt(2)-文庫吧資料

【摘要】1探索勾股定理第一章勾股定理，了解勾股定理的探究方法及其內(nèi)在聯(lián)系.，并能運用勾股定理解決一些實際問題.這是1955年希臘為紀念一個數(shù)學學派發(fā)行的郵票.PRQ正方形P的面積正方形Q的面積正方形R的面積ABC916？怎么求SR的大??？有幾種方案？

2024-11-29 04:26

探索勾股定理一演示文稿-文庫吧資料

【摘要】探索勾股定理（第1課時）成都石室聯(lián)合中學楊澤海一、情境引入會標中央的圖案是趙爽弦圖，它與“勾股定理”有關，數(shù)學家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯(lián)系的信號.2020年世界數(shù)學家大會在我國北京召開，下圖是本屆數(shù)學家大會的會標：探究活動一：觀察下面地板磚示意圖：

2024-12-01 11:37

1探索勾股定理-文庫吧資料

【摘要】2022年，世界數(shù)學家大會在北京召開，左圖是此次大會的會標，它標志著中國古代的數(shù)學成就，又像一只轉(zhuǎn)動著的風車，歡迎來自世界各地的數(shù)學家們．勾股定理（1）——探索勾股定理ABCSA＝4SB＝4SC＝8正方形A、B、C的面積分別是多少？ABCSA＝

2025-08-07 17:57

探索勾股定理浙教版-文庫吧資料

【摘要】ABCD小明想要檢測雕塑底座正面的AD邊和BC邊是否分別垂直于底邊AB,但他隨身只帶了卷尺.你能幫助小明解決這個問題嗎?做一做：?(1)畫三個三角形,使其三邊長（a＜b＜c）分別為:.5cm,12cm,13cm；7cm,24cm,25cm；8cm,

2024-11-17 06:19

探索勾股定理課件-文庫吧資料

【摘要】（1）合作學習（1）作兩個直角三角形，使其兩直角邊分別是3厘米和4厘米,5厘米和12厘米,(2)分別測量兩個直角三角形的斜邊的長度。（3）你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長度之間存在什么關系嗎？動畫勾股定理（gou-gutheorem)如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c，那么22

2025-08-07 17:41

1探索勾股定理-文庫吧資料

【摘要】THANKS

2025-01-01 01:19

探索勾股定理1-文庫吧資料

【摘要】探索勾股定理(1)數(shù)一數(shù)ABCABC議一議三個正方形A、B、C的面積之間的關系？ABCABC議一議2、三個正方形中間的直角三角形三邊關系是什么？1、三個正方形A、B、C的面積之間的關系？做一做分別以5cm和12cm為直角邊做直角三角形測量斜邊，看看是否還是有以上的規(guī)律？勾股定

2025-07-25 02:54

a探索勾股定理證明-文庫吧資料

【摘要】探索勾股定理baca2+b2=c2即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.一、網(wǎng)格圖證明法ABCCBA觀察右邊兩幅圖：填表（每個小正方形的面積為單位1）：A的面積B的面積C的面積左圖右圖4？怎

2025-05-16 23:35

探索勾股定理(ppt26)-文庫吧資料

【摘要】教材分析“探索勾股定理”是義務教育課程標準實驗教科書八年級第二章第六節(jié)的內(nèi)容?！肮垂啥ɡ怼笔前才旁趯W生學習了三角形、全等三角形、等腰三角形等有關知識之后，它揭示了直角三角形三邊之間的一種美妙關系，將形與數(shù)密切聯(lián)系起來，在幾何學中占有非常重要的位置。同時，勾股定理在生產(chǎn)、生活中也有很大的用途。y=0地位作用

2025-03-09 11:14

探索勾股定理1浙教版-文庫吧資料

【摘要】數(shù)學受臺風“海棠”影響，一千年古樟在離地面6米處斷裂，大樹頂部落在離大樹底部8米處，損失慘重，問大樹折斷之前有多高？合作學習1.在表格中畫一個兩直角邊分別為3cm,4cm的直角三角形2.分別以這個直角三角形的三邊為邊向外作三個正方形3算出這三個正方形的面積4

2024-10-25 19:18

26探索勾股定理1-文庫吧資料

【摘要】（1）“引葭赴岸”是《九章算術》中的一道題：“今有池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，適與岸齊。問水深，葭各長幾何？”有一個邊長為10尺的正方形水池，一棵蘆葦AB生長在它中央，高出水面部分BC為1尺。如果把該蘆葦沿與水池邊垂直的方向拉向岸邊，那么蘆葦?shù)捻敳緽恰好碰到岸邊B’(如圖）。問水深和蘆葦長各是多少？

2024-10-20 17:07

探索勾股定理二演示文稿-文庫吧資料

【摘要】(第2課時)？股定理，請問勾股定理的內(nèi)容是什么？據(jù)不完全統(tǒng)計，驗證的方法有400多種，你想得到自己的方法嗎？生活中勾股定理的應用例題：飛機在空中水平飛行，某一時刻剛好飛到一個男孩子頭頂上方4000米

2025-08-07 17:41

探索勾股定理說課稿-文庫吧資料

【摘要】第一篇：探索勾股定理說課稿 探索勾股定理說課稿 林銀花 課題：“勾股定理”第一課時 內(nèi)容：教材分析、教學過程設計、設計說明 一、教材分析 （一）教材所處的地位 這節(jié)課是九年制義務教育課程...

2024-11-04 23:02

勾股定理一-文庫吧資料

【摘要】這就是本屆大會會徽的圖案．古希臘著名數(shù)學家畢達哥拉斯的發(fā)現(xiàn)ABCA、B、C的面積有什么關系？直角三角形三邊有什么關系？SA+SB=SC等腰Rt△，兩直角邊的平方和等于斜邊的平方ａ2+b2=c2abcBAC圖甲圖乙A的面積B的面積C的面積

2025-08-07 16:45

探索勾股定理優(yōu)秀教案-文庫吧資料

【摘要】課題課型新授課授課時間教學目標知識與技能用數(shù)格子（或割、補、拼等）的辦法體驗勾股定理的探索過程并理解勾股定理反映的直角三角形的三邊之間的數(shù)量關系，會初步運用勾股定理進行簡單的計算和實際運用．過程與方法讓學生經(jīng)歷“觀察—猜想—歸納—驗證”的數(shù)學思想，并體會數(shù)形結(jié)合和特殊到一般的思想方法．情感態(tài)度與價值觀通過介紹勾股定理在中國古代的研究

2025-04-23 01:31

探索勾股定理一張(已修改)

探索勾股定理一張(編輯修改稿)

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