探索勾股定理浙教版-文庫吧資料

【摘要】ABCD小明想要檢測(cè)雕塑底座正面的AD邊和BC邊是否分別垂直于底邊AB,但他隨身只帶了卷尺.你能幫助小明解決這個(gè)問題嗎?做一做：?(1)畫三個(gè)三角形,使其三邊長(zhǎng)（a＜b＜c）分別為:.5cm,12cm,13cm；7cm,24cm,25cm；8cm,

2024-11-17 06:19

探索勾股定理一-文庫吧資料

【摘要】探索勾股定理（第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、經(jīng)歷用數(shù)格子的辦法探索勾股定理的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的合情推理意識(shí)，主動(dòng)探究的習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。?2、探索并理解直角三角形的三邊之間的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的說理和簡(jiǎn)單推理的意識(shí)及能力。一、情境引入會(huì)標(biāo)中央的圖案是趙爽弦圖，

2024-12-01 11:58

探索勾股定理課件-文庫吧資料

【摘要】（1）合作學(xué)習(xí)（1）作兩個(gè)直角三角形，使其兩直角邊分別是3厘米和4厘米,5厘米和12厘米,(2)分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)直角三角形的斜邊的長(zhǎng)度。（3）你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長(zhǎng)度之間存在什么關(guān)系嗎？動(dòng)畫勾股定理（gou-gutheorem)如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c，那么22

2024-08-14 17:41

探索勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】《探索勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)【分析】本單元是八年級(jí)數(shù)學(xué)課本第一章勾股定理，單元教學(xué)目標(biāo)為：(1)經(jīng)歷探索勾股定理及一個(gè)三角形是直角三角形的條件過程，發(fā)展合情推理能力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。(2)掌握勾股定理，了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法，并能運(yùn)用勾股定理解決一些實(shí)際問題。(3)掌握判斷一個(gè)三角形是直角三角形的條件，并能運(yùn)用它解決一些實(shí)際

2025-04-22 23:43

探索勾股定理1-文庫吧資料

【摘要】探索勾股定理(1)數(shù)一數(shù)ABCABC議一議三個(gè)正方形A、B、C的面積之間的關(guān)系？ABCABC議一議2、三個(gè)正方形中間的直角三角形三邊關(guān)系是什么？1、三個(gè)正方形A、B、C的面積之間的關(guān)系？做一做分別以5cm和12cm為直角邊做直角三角形測(cè)量斜邊，看看是否還是有以上的規(guī)律？勾股定

2025-07-25 02:54

探索勾股定理說課稿-文庫吧資料

【摘要】第一篇：探索勾股定理說課稿 探索勾股定理說課稿 林銀花 課題：“勾股定理”第一課時(shí) 內(nèi)容：教材分析、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)說明 一、教材分析 （一）教材所處的地位 這節(jié)課是九年制義務(wù)教育課程...

2024-11-04 23:02

1探索勾股定理-文庫吧資料

【摘要】THANKS

2025-01-01 01:19

探索勾股定理學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】第一篇：探索勾股定理學(xué)案 同步練習(xí) 注意：如果用勾股定理的逆定理判定一個(gè)三角形是否是直角三角形 （1）首先確定最大邊（如：C，但不要認(rèn)為最大邊一定是C） 222222（2）驗(yàn)證c與a+b是否具...

2024-11-19 01:16

探索勾股定理教學(xué)案例-文庫吧資料

【摘要】課題：探索勾股定理教材分析：勾股定理是學(xué)生在已經(jīng)掌握了直角三角形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它是直角三角形的一條非常重要的性質(zhì)，它揭示了一個(gè)三角形三條邊之間的數(shù)量關(guān)系，是解直角三角形的主要根據(jù)之一，在實(shí)際生活中用途很大。教材注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和分析問題的能力，通過實(shí)際分析、拼圖等活動(dòng)，使學(xué)生獲得較為直觀的印象；通過聯(lián)系和比較，理解勾股定理，以利于正確的進(jìn)

2024-12-01 12:02

a探索勾股定理證明-文庫吧資料

【摘要】探索勾股定理baca2+b2=c2即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.一、網(wǎng)格圖證明法ABCCBA觀察右邊兩幅圖：填表（每個(gè)小正方形的面積為單位1）：A的面積B的面積C的面積左圖右圖4？怎

2025-05-16 23:35

探索勾股定理1浙教版-文庫吧資料

【摘要】數(shù)學(xué)受臺(tái)風(fēng)“海棠”影響，一千年古樟在離地面6米處斷裂，大樹頂部落在離大樹底部8米處，損失慘重，問大樹折斷之前有多高？合作學(xué)習(xí)1.在表格中畫一個(gè)兩直角邊分別為3cm,4cm的直角三角形2.分別以這個(gè)直角三角形的三邊為邊向外作三個(gè)正方形3算出這三個(gè)正方形的面積4

2024-10-25 19:18

26探索勾股定理1-文庫吧資料

【摘要】（1）“引葭赴岸”是《九章算術(shù)》中的一道題：“今有池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，適與岸齊。問水深，葭各長(zhǎng)幾何？”有一個(gè)邊長(zhǎng)為10尺的正方形水池，一棵蘆葦AB生長(zhǎng)在它中央，高出水面部分BC為1尺。如果把該蘆葦沿與水池邊垂直的方向拉向岸邊，那么蘆葦?shù)捻敳緽恰好碰到岸邊B’(如圖）。問水深和蘆葦長(zhǎng)各是多少？

2024-10-20 17:07

探索勾股定理(一)課件-文庫吧資料

【摘要】（1）心動(dòng)不如行動(dòng)合作學(xué)習(xí)（1）作兩個(gè)直角三角形，使其兩直角邊分別是3厘米和4厘米,5厘米和12厘米,(2)分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)直角三角形的斜邊的長(zhǎng)度。（3）你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長(zhǎng)度之間存在什么關(guān)系嗎？勾股定理（gou-gutheorem)如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c

2024-12-01 11:37

探索勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《探索勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 《探索勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 嘴角上翹 一、教材分析 勾股定理歷史悠久，是初中數(shù)學(xué)中非常重要的一個(gè)結(jié)論，稱為“幾何學(xué)的基石”,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有重要的地位。它是平面幾...

2024-11-04 14:22

探索勾股定理(ppt26)-文庫吧資料

【摘要】教材分析“探索勾股定理”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)第二章第六節(jié)的內(nèi)容?！肮垂啥ɡ怼笔前才旁趯W(xué)生學(xué)習(xí)了三角形、全等三角形、等腰三角形等有關(guān)知識(shí)之后，它揭示了直角三角形三邊之間的一種美妙關(guān)系，將形與數(shù)密切聯(lián)系起來，在幾何學(xué)中占有非常重要的位置。同時(shí)，勾股定理在生產(chǎn)、生活中也有很大的用途。y=0地位作用

2025-03-09 11:14

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