高一語文教學心得3篇-文庫吧資料
2024-09-16 04:19本頁面
【正文】 生氣。指導(dǎo)學生巧妙運用聯(lián)想習作，是高中作文教學的一項重要內(nèi)容。這樣，作品也因之而增添了無窮的亮色。文題用了作者直抒胸臆的一句話，把全文瑣碎、平淡的材料緊串在一起，使文章形如一個橡皮套袋：材料越多，內(nèi)容越豐富，套袋就會更圓，母親為兒一生操勞的形象也就越來越豐滿。 ” 一句平淡的話 ，被作者別具匠心地用來做題目，卻顯得極有深意，把黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人民日漸走上幸福之路的主題深刻反映出來。家景不好的蓮姑向狹隘自私的桂嫂借春花牌自行車一用，在自行車出小毛病之后，桂嫂揚言要蓮姑賠償損失費 。作者反映的是隨著黨的政策好轉(zhuǎn)，人民生活日益富足的社會現(xiàn)實。而作品中人物的某句話或作者直抒胸臆的語言，在文中有緊扣主題、畫龍點睛、深化主題的作用，對內(nèi)容而言頗具提綱挈領(lǐng)的核心效應(yīng)，便可適當考慮以之為文章題目。但比較文題， B 顯然更勝一籌。題材：熱愛家鄉(xiāng)文題： 同是寫我的家鄉(xiāng) —— 一塊產(chǎn)煤的地方。文題擬得好，對一個有一定學養(yǎng)，訓練扎實的高中學生來說，文章已成功了大半。 閱卷中，改卷人對沒有文題的作文是深惡痛絕的。教師只負責劃分并審訂材料而成冊，把主動性完全交給學生。這些題材的設(shè)置，并非一陳不變的，可在此基礎(chǔ)上 刪削，增多，也可交融。?做人與處世 。?市場經(jīng)濟與腐敗現(xiàn)象 。⑨ 望子成龍與家庭悲劇 。⑦ 艱苦奮斗 。⑤ 弘揚正氣 。③ 傳統(tǒng)美德 。平常練習的題材內(nèi)容可直接或間接或有所側(cè)重或兼而有之涉及以下幾個方面： ① 愛國主義 。這就要求指導(dǎo)者積極關(guān)注生活熱點話題，重視對社會焦點問題的收集和研究。準確把握這些有形題材，以此設(shè)置習作達標規(guī)程并明確達標原則，在實踐操作中使之具體化，就會減少作文教學中的盲目性和隨意性，使作文教學日趨合理化，制度化和成熟化，體現(xiàn) 出作文教學的科學性。這樣，在特定的時代或時期，就把無形的寫作信息無意識地納入或?qū)捇蛘?，或深或淺，或長或短，或濃或淡，或急或緩的創(chuàng)作主渠道中。 古人說 “ 無一物不可以入文 ” ， “ 遵四時以嘆逝，瞻萬物而思紛 ” ，能收集并寫出文章的事物可謂浩如煙海，寫作信息無可限量。這就要求我們無論在指導(dǎo)思想方面，還是在具體實踐操作方面，都應(yīng)有周密的計劃性、嚴密的科學性、訓練力度的強化性，行文運筆的深廣性及靈活性。作為指導(dǎo)者，首先應(yīng)當樹立高中語文作文教學的階段性全局觀念。 高一語文教學心得二： 培養(yǎng)高中學生聽、說、讀、寫的語文綜合能力，是高中語文教學的首要任務(wù)。 高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了 解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練。 教育周刊 ” 發(fā)表。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。 五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。比如，在學習《寶玉挨打》這一篇課文的時候，我就先播放了電影《紅樓夢》 “ 寶玉挨打 ” 的片段，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多 了。 四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。而 “ 先學后教 ” 就是適應(yīng)了這一要求，學生
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