骨干教師個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 04:18本頁(yè)面
【正文】 展。 三、培養(yǎng)目標(biāo)： 爭(zhēng)取在 2 年時(shí)間內(nèi)培養(yǎng) 1 名教壇新秀， 1 名教學(xué)能手， __爭(zhēng)取評(píng)學(xué)科帶頭人。 骨干教師個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃（篇 3） 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹落實(shí)全國(guó)及省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，努力造就一直德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的骨干教師，帶動(dòng)全園教師整體素質(zhì)的提高，適 應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，促進(jìn)保教質(zhì)量的辦園水平的全面提高。本年度要在大力拓寬課程和知識(shí)視野的基礎(chǔ)上，不斷審視和反思自 已的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)成效，將過(guò)程情況和教學(xué)感悟及時(shí)地記錄下來(lái)，形成自已的觀點(diǎn)，然后通過(guò)教研組會(huì)和備課組會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)，作為一個(gè)來(lái)自實(shí)踐中的小課題與同事一起研討，并放在一定的理論高度加以評(píng)判，盡可能多地去探究，積極撰寫論文。 加大教研力度，增強(qiáng)教學(xué)活力。在反思他人和自已教 學(xué)的基礎(chǔ)上，寫好教后感，不斷改革教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。比如學(xué)習(xí)過(guò)程中突出學(xué)生的自主探究和小組合作，學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)上突出學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)和感悟。新課程改革是一次方向明確但道路坎坷的教育改革嘗試。三是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段及時(shí)了 解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，盡快全面了解高中新課程的課程結(jié)構(gòu)和編排體例，使自已盡早盡快地適應(yīng)新課程的教學(xué)。二是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際，選擇性地自學(xué)一些專家論著，在專家的 39。 三﹑具體措施： 拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升個(gè)人素養(yǎng)。 參與學(xué)校的課題研究，并按認(rèn)真做好課題研究的資料收集及論文寫作。 認(rèn)真學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論方面的文章，并做好學(xué)習(xí)筆記。 個(gè)人的不足：教育教學(xué)理論水平不高，對(duì)新課程理念研修尚需加強(qiáng)；在教改教研方面取得的成果不大。同時(shí)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和不斷進(jìn)取的精神，及時(shí)關(guān)注和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新思想和新理念。 骨干教師個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃（篇 2） 人生之路，是一個(gè)自我完善的過(guò)程，人生之路，也是一個(gè)快樂(lè)追夢(mèng)的過(guò)程。 積極參加 “ 三項(xiàng)（論文、案例、課堂教學(xué)）評(píng)比 ” 活動(dòng)，認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。 進(jìn)一步規(guī)范教研的工作，走以校為本、以研興教，積極參加集體備課研討。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)更新教育觀念，認(rèn)真貫徹 “ 教學(xué)五認(rèn)真 ” ，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。成為一名思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師 在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 計(jì)劃三： （一）、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以上級(jí)會(huì)議精神為指向，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，注重特色發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育，注重特色發(fā)展，努力促進(jìn)我班的內(nèi)涵發(fā)展，為提升學(xué)校的教育教學(xué)作出新貢獻(xiàn)。 運(yùn)用個(gè)人所長(zhǎng)為學(xué)校、同事做好服務(wù)工作。 積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍，包括網(wǎng)上論壇交流。 （三）、做好帶頭工作 參與學(xué)校改革，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，每學(xué)期至少提供給學(xué)校 2—— 3 條有價(jià)值的建議。 以二期課改的新理念，
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