【摘要】應(yīng)用績效咨詢模型解決績效問題的案例分析一、案例 在第三季度的績效考評中,某民營集團下屬核心產(chǎn)品工廠F廠長又一次只獲得“基本稱職”,這已經(jīng)是今年的第三次了。該集團對下屬業(yè)務(wù)單位負責(zé)人的績效考評分為“出色”、“優(yōu)秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”五檔。一個負責(zé)核心產(chǎn)品生產(chǎn)的中層經(jīng)理僅能獲得“基本稱職”的績效,這不能不引起集團Z總的關(guān)注。在向Z總提交績效報告前,人力資源部經(jīng)理簡單回顧了
2025-04-02 01:27
【摘要】重慶:不同類型的收入對消費的影響②滯后收入對即期消費支出的影響分析滯后收入又可稱為過去收入,是指現(xiàn)期收入以前年份的收入,這里指重慶農(nóng)民過去年份所取得的人均純收入。杜森貝利從“消費不可逆性”解釋過去收入對現(xiàn)期消費的影響,他認為過去的消費水平對現(xiàn)期消費具有很強的“示范效應(yīng)”,即使現(xiàn)期收入出現(xiàn)較大波動,也不會影響消費水平的劇烈波動,它會“承繼”過去消費的延伸影響?,F(xiàn)在用現(xiàn)期
2025-06-16 01:40
【摘要】解決實際問題租船問題怎樣租船最省錢?我們一共有32人。小船24元大船30元限乘6人限乘4人活動一:想一想從這張圖片中你可以找到哪些信息?船的種類限乘人數(shù)收費標準大船6人30元小
2024-08-18 16:03
【摘要】存貯問題的數(shù)學(xué)方法舒興明一、存貯問題1、工廠訂購原料,存入倉庫供生產(chǎn)所用;2、車間一次加工生產(chǎn)一批零件,供裝配線每天生產(chǎn)之需;3、放在貨柜里以備零售;4、水庫在雨季蓄水,用于旱季灌溉和發(fā)電;5、自動取款機每天早上一次性放入若干貨幣,以供消費者自由取款;6、計算機的硬盤里的內(nèi)存的預(yù)留問題;等等。這些問題,
2025-01-19 20:56
【摘要】環(huán)境數(shù)學(xué)模型及上機東華大學(xué)環(huán)境學(xué)院,環(huán)境科學(xué)系宋新山課程內(nèi)容安排(一)數(shù)學(xué)模型部分?第二章:環(huán)境問題數(shù)學(xué)模型概述?環(huán)境數(shù)學(xué)模型概述(模型介紹、分類、基本應(yīng)用)?環(huán)境數(shù)學(xué)模型建立(一般性程序)?建?;痉椒ǎC理分析法、數(shù)據(jù)分析法)?第三章:環(huán)境質(zhì)量基本模型?基本流體力學(xué)模型?解析解
2025-01-22 09:38
【摘要】12元可以買3輛小汽車我想買5輛小汽車應(yīng)付多少錢?12元錢可以買3輛小汽車,買5輛小汽車應(yīng)付多少元錢?能求出什么?123=4(元)買一輛小汽車幾元錢?45=20(元)答:5輛小汽車應(yīng)付20元錢。買5輛車多少錢?6角錢可以買2個練習(xí)
2024-10-08 18:50
【摘要】第一篇:讓學(xué)生用數(shù)學(xué)眼解決實際問題 讓學(xué)生用“數(shù)學(xué)眼”解決實際問題 山東臨邑縣邢侗董家小學(xué)李桂榮 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式觀察、分析現(xiàn)實社會,解決日常生活中和其他學(xué)科中的問題,是數(shù)學(xué)課程改革的老...
2024-11-16 00:23
【摘要】用方程解決實際問題初中數(shù)學(xué)七年級上冊(蘇科版)問題一:1.創(chuàng)設(shè)情境,引入新課問用方程解決題回顧應(yīng)用方程解決問題一般步驟?(1)審:審題,分析題中的已知量、未知量,明確它們之間的關(guān)系;(2)找:找出能表示問題中全部含義的一個等量關(guān)系;(3)設(shè):設(shè)未知數(shù)(一般求什么就設(shè)什么)并寫單位名稱;
2024-10-20 16:34
【摘要】重慶市長壽實驗中學(xué)羅更新例題水果批發(fā)商銷售每箱進價為40元的長壽湖夏橙,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),若以每箱60元的價格銷售,平均每天銷售300箱,價格每提高1元,平均每天少銷售10箱.(1)求平均每天銷售量y箱與銷售價x之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)要想獲得6000元的利潤則長壽湖夏橙的定價應(yīng)是多少?(3)當(dāng)每箱長壽湖夏橙的銷售價為多少元
2024-11-27 02:00
【摘要】第二課時解決求比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)的實際問題教學(xué)內(nèi)容:課本第33頁例題,第34頁想想做做第14題。教學(xué)目標:使學(xué)生初步學(xué)會解答求比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)的實際問題,初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和推理能力。教學(xué)準備:33朵紅花片教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)用“比……多”、“比……少”或“比……大”、“比……小”說一句話。說
2025-01-15 22:14
【摘要】兩步計算解決實際問題瓦窯新世紀小學(xué)教學(xué)目標:1、經(jīng)歷探索和交流解決問題的過程,感受解決問題的一些策略,學(xué)習(xí)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系,學(xué)會解決與倍有關(guān)的兩步計算的實際問題及相應(yīng)的變式問題。2、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,進一步增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,初步形成獨立思考和探究問題的意識和習(xí)慣。
2025-07-24 00:58
【摘要】小數(shù)乘法計算與解決實際問題回顧反思系統(tǒng)梳理整體回顧綜合應(yīng)用我們學(xué)到了哪些小數(shù)乘法的知識?小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘小數(shù)積的近似數(shù)(四舍五入)連乘、乘加、乘減簡算交換律結(jié)合律分配律解決問題一、系統(tǒng)梳理.小數(shù)乘整數(shù)的計算方法是?
2024-08-18 05:58
【摘要】用方程解決實際問題(4)用方程解決實際問題甲乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā),相向而行,甲速為20km/h,乙速為30km/h,甲出發(fā)x小時后,兩人相遇,那么甲車行了________㎞,乙車行了________㎞,A、B兩地相距_________㎞.若A、B兩站間的路程為5
2024-10-25 13:58
【摘要】楚雄師范學(xué)院2011年數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)第一次測試論文題目:養(yǎng)魚問題的數(shù)學(xué)模型姓名:系(院):數(shù)學(xué)系專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2011年5月8日養(yǎng)魚問題的
2025-04-10 03:39
【摘要】進入下張:你知道嗎?納稅是根據(jù)國家稅法的規(guī)定,按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家,用于發(fā)展經(jīng)濟、國防、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和社會福利事業(yè),以不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平,保衛(wèi)國家安全。因此,任何集體和個人,都有依法納稅的義務(wù)。你知道嗎?稅收是國家財政收入的主要來源之一。稅收的種類主要有增值
2025-01-21 12:39