【正文】 否定孩子的結論，使孩子的積極性和自信心徹底喪失。如果你硬要讓他跟其他孩子盲目相比，也許孩子也會拿你跟其他比你優(yōu)秀的家長比，讓你無話可說。 有些家長總是拿人家的孩子跟自己的孩子比，拿別人孩子的長處比自己孩子的 短處，使孩子對自己越來越不認可，越來越不自信，越比孩子越逆反。要想自己對孩子的教育實時更新，跟得上形勢，家長就不許和孩子一起學習，你才能有資格對孩子做及時的指導。因此，你在學科知識 和社會知識上你不一定比孩子強，你不再有先知先覺的地位，你的說教自然在孩子心中失去了往日的權威。 有些家長總那孩子跟自己當年去比，實際上這樣比孩子最反感，因為那時的經濟狀況已與今天不可同日而語，那是的兄弟姐妹多，而現(xiàn)在是獨生子女，其所處地位和現(xiàn)在也天壤之別，所以沒有可比性 。家長要經常學習，不斷改變自己的教育方法，及時充電，使自己的知識和家教水平與時俱進。 好話不要說三遍。但你如果規(guī)定一天必須吃十塊或者更多，開頭他也許很高興高興，過一段時間他就對吃巧克力非常厭惡和反感，因為他所喜歡的行為被當成了必須完成的任務，擱誰都不會樂意。人都有這樣的心理，什么 事情自覺自動的去干很有興致，但是為了完成別人的指令或布置的任務，就非常不情愿。 (一 )和孩子溝通要做到以下五不要 : 不要采用命令的方式讓孩子學習。只要你的孩子還肯對你交流，這也一定是一個不錯的辦法。老農這樣做的作用起到了督促孩子在學校認真聽課的目的，也起到了把知識講出來達到只是笑話的目的。就讓孩子第二天帶著問題向老師請教 。有一位老農雖然識字不多，但老農教育孩子有方，他每一天回去總是讓孩子給他講在課堂上學到的知識，孩子只要把他教會，他就認為這一天孩子在課堂上認真聽了 。其二是經常和孩子交流，形成正常的親子溝通關系，通過溝通了解孩子在課堂上聽課狀態(tài)和在校表現(xiàn)。通過溝通，你可以了解到孩子在學校的行為習慣和課堂聽課情況，也可也通過和老師的默契，找到教育孩子的方法和契機，也使你與孩子的談話具有時效性，減少空洞的說教。 課堂學習是孩子學習的主要手段，如果在課堂上沒有做好，到下面用任何方式來彌補都到不到其教育教學效果。家長同志可以從 許多中外著名的人物那里看到家庭教育對他們所起的影響。尤其是我們是走讀學校，孩子大部分時間都在家里度過，在家里的一切學習行為和生活行為都在家長的視覺之內。 要把 教育孩子當成自己最重要的事情，不要認為教育孩子是學校的事情，自己只負責他的衣食住行，其他的事情都是老師的責任。因此，把教育孩子當成你以后的第一等重要的事情吧，好好呵護，相互悅納，把他當成你終生的寶貝兒，培植好你們親密關系。你可以不認可他的行為，但你必須接納你與他的親子關系，無論你們怎樣的相互不能融合，但相互承擔的義務和責任從法律而言是誰也不能脫離這種關系的。 孩子從出生到將來成家立業(yè)，以至于孩子在以后的工作仕途、致富創(chuàng)業(yè)過程，都是孩子最重要地教育者和指導者。 剛才，北京四中網校的曾濤老師為所有家長上了一堂生動的家庭教育課，我聽了以后受益匪淺，但愿我們和全體家長，不但要知道，還要做到，達到知行合一，為教育好自己的孩子和學生，我們要立即行動起來，把我們所學到的應用于我們的教育實踐中去。 最后祝各位老師工作順利，祝各位家長事事如意，身體健康。勝不驕，敗不餒。一次考試并不是句號，更不 是全部的人生。第三，在有目的、有計劃的學習前提下，在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標，并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當?shù)恼{整。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不盡相同。希望爸爸媽媽們能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。但是父母永遠是我們最堅強的后盾，只有你們的大力支持，細心溝通才會使我們對明天充滿希望 ! 在這里，我也還想和親愛的家長說，我們多么的希望家長能多與我們交流，多聽聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到我們的進步，適當表揚。更不會忘記，在我們迷茫時，那一雙雙寫滿牽掛的雙眸。 同樣，我們也不會忘記在我們身邊一直支持我們，照顧我們，默默付出，幫助我們的父母。有我們知心的同學，團結互助，共同進步。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期已經過去了。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。坐下來，與孩子一起，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。從此開始，學生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種 “ 我不行 ” 的心理暗示 !結果蟲子多了不咬人，開始自卑、厭學、自暴自棄。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。 ” 除此之外，過激些的還有拳腳相加。 ” “ 你看某某怎么學習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。 這是不是一些家長的心態(tài) ?再有一些做法，比如： “ 快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。 有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。 可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。 孩子考試分數(shù)高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。 說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。 首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾?。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時間來學校，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機會。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應有的關愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思，并有所改進。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關注。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天，如果我們計算一年當中學生有多少時間在家里，多少時間在學校，我們會發(fā)現(xiàn)，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中渡過的。在家的七個小時，我們當然不會一直讓孩子坐在那里學習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人交流。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的 “ 未來 ”才是我們能夠把握住的。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來。 綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水 嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。這一階段的學生大量出現(xiàn)了 “ 松一松，降一降 。 他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學生出現(xiàn)了兩極分化。希望大家好好珍惜這每學期一次的家長會，共同跟老師一起探討如何更好地教育好自己的子女。在座的家長當中，已經有許多人來過多次，大家都懷著有一個共同目的就是想盡多地了解自己子女在學校的學習生活情況。 謝 謝 ! 初二年級家長會發(fā)言稿范文【篇 4】 家長朋友們： 又是一個收獲的金秋時節(jié)，我們又相聚在七中這所美麗的校園。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。我常對孩子講 “ 我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。 二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境：孩子做作業(yè)時我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。禁止瀏覽不健康網站，但允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網，查查資料，看看作文，這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面，不過要注意時間問題。如今是信息時代，禁止孩 子上網是行不通的。 家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。相反，不自覺學習的孩子在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學習則事倍功半。是你們的無私奉獻，給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學生家長對老師們的辛勤付出表示衷心的