關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案【實(shí)用】7篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 03:05本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)的開(kāi)展。 現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢：請(qǐng)相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置心理咨詢點(diǎn)，為留守兒童解決所遇到的心理問(wèn)題。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書(shū)簽、動(dòng)物標(biāo)本等，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現(xiàn)場(chǎng)演示制作葉脈書(shū)簽和種子拼圖的過(guò)程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣。 游戲環(huán)節(jié)：將 30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組，每組 15 對(duì) 30 人，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，以達(dá)到打開(kāi)留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開(kāi)展。 (二 )活動(dòng)開(kāi)展 (暫定于 12月 5日 ) 啟動(dòng)儀式：?jiǎn)?dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。 在學(xué)校樟樹(shù) 林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。 聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。 請(qǐng)學(xué)院黨委副書(shū)記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。 為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開(kāi)展了這次 “ 關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái) ” 的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長(zhǎng)時(shí)期不與孩子接觸，加上 祖父母的僵化教育和過(guò)分的溺愛(ài)，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。關(guān)愛(ài)留守兒童，教育好下一代，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的配合與支持，希望我們 每一個(gè)人都去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育、幫助這一弱勢(shì)群體。在學(xué)習(xí)上，要多予指導(dǎo) 。在生活上，盡可能提供幫助 。教師應(yīng)與 “ 留守兒童 ” 交朋友，多關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照顧、理解他們。 總之，學(xué)校和老師應(yīng)給 “ 留守兒童 ” 以更多的關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助。過(guò)時(shí)，讓留守兒童通過(guò)作畫(huà)，做手工，演講等不同形式展示自己的才能，表現(xiàn)自己的堅(jiān)毅。 我班還開(kāi)展了形式多樣的主題班會(huì)，獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)，演講比賽、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選等。因此，我便進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣 既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感?？吹剿倪M(jìn)步，我笑了 ! 建立和諧融洽的師生關(guān)系會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)校時(shí)盡情得到老師的關(guān)愛(ài)和同學(xué)的幫助，陶醉在快樂(lè)和幸福之中，漸漸便對(duì)同學(xué)、老師、學(xué)校產(chǎn)生向往和依賴感，談化思念父母所帶來(lái)的痛苦。我把她叫到房子，給她洗了頭發(fā)，她當(dāng)時(shí)臉上露出了笑容， 幸福的笑容。于是，我給予那些留守孩子更多的關(guān)愛(ài)，無(wú)論棵內(nèi)外，我用自己的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，每一句話語(yǔ)讓他們感受到對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和期待，在生活中無(wú)微不至地關(guān)心他們。那么，怎樣讓這些 “ 留守兒童 ” 和其他兒童一樣得到全面健康的發(fā)展呢 ? 一、建立融洽和諧的師生關(guān)系 這些兒童離開(kāi)父母后，就產(chǎn)生了親情離散的孤獨(dú)感，常使他們情緒低落，嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的注意力，這時(shí)，如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關(guān)系，讓這些兒童在學(xué)校能感受到人與 人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感，將合理調(diào)整其心理狀態(tài)，積極地投入到集體活動(dòng)中去。 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案【實(shí)用】篇 3 21世紀(jì)，是經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，突飛猛進(jìn)的時(shí)代，打工浪潮似潮水一樣涌來(lái)，人們紛紛遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，造成農(nóng)村 “ 孩子在家上學(xué)，父母外出打工 ” 的現(xiàn)實(shí)狀況，孩子因留守而缺少家庭的親情、溫暖， 因父母的遠(yuǎn)離而缺少家庭教育的環(huán)境，從此，這些留守在家的兒童們，便開(kāi)始咀嚼沒(méi)有父母之愛(ài)的 “ 孤獨(dú)和寂寞 ” ，成為繼離異家庭子女之后又一值得特別關(guān)注的群體。 ５、評(píng)比表彰。定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。及時(shí)宣傳表彰留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)，定期召開(kāi)社區(qū)關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童交流會(huì)，宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。其他成員要根據(jù)各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí)。 ⑤ 社區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。 ③ 要加強(qiáng)宣傳，預(yù)防未成年人犯罪。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利； ① 要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識(shí)，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù) 。成立社區(qū) “ 關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ” ，由社區(qū)黨總支書(shū)記任 “ 關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作 ” 領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，副書(shū)記、社區(qū)主任、副主任為副組長(zhǎng)，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)，負(fù)責(zé)日常工作。 積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的春蕾女童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。 根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì)，開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校將定期繼續(xù)
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