小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-12-01 12:36本頁(yè)面
【正文】 分鐘 走一圈是 60 分鐘，也就是 1 小時(shí) 能正確讀寫鐘面上所表示的時(shí)刻 會(huì)用 “:”“ 幾時(shí)幾分 ” 表示鐘面上所指的時(shí)刻。 （ 2）能借助 “ 做標(biāo)記 ” 、 “ 列圖表 ” 等方式整理信息，并能 對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。 （ 3）能找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，在活動(dòng)中培養(yǎng) 合作交流的意識(shí)和有序思考問(wèn)題的能力。 簡(jiǎn)單的排列和組合 （ 1）培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和利用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的意識(shí)。 5 米 50 厘米 5 米 50 厘米 5 厘米 三、課堂總結(jié)： 這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？ .. 第四課時(shí) 14～ 復(fù)習(xí) 觀察物體、 認(rèn)識(shí)時(shí)間 與數(shù) 學(xué)廣角 一、 知識(shí)要點(diǎn)歸納： 建立 觀察角度 （ 1）通過(guò)觀察活動(dòng)，體驗(yàn)站在不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同的。 （ ） （ ） （ ） 13. 一個(gè)正方體有（ ）個(gè)面，每個(gè)面有（ ）個(gè)直角，正方體一共有（ ）個(gè)直角。 ????????????? （ ） (5)三角板有三個(gè)角，其中二個(gè)角是直角。 ?????????????? （ ） （ 3）時(shí)針走 1 小格的時(shí)間是 1 分。（ 4 分） （ 1）任何數(shù)與 0 相乘都得 0。 1判斷。 ① ② ③ ④ 用給出的一點(diǎn)畫直角、銳角、鈍角，并寫出角的各部分的名稱。 ① 1 ② 2 ③ 3 （ 3）、下列圖形中，有二個(gè)直角的是（ ）。（ 3 分） （ 1） . 角的大小和兩條邊的長(zhǎng)短（ ）。 1 米的繩和 100 厘米的繩比較，（ ） ① 兩樣長(zhǎng) ② 1 米的繩較長(zhǎng) ③ 100 厘米的繩較長(zhǎng) 亮亮身高 85 厘米，玲玲比亮亮高 10 厘米，玲玲身高多少厘米？ 一根繩子對(duì)折兩次后，長(zhǎng) 3 米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？ 火眼金睛。 小明身高 1（米） 30（厘米） 、 練習(xí)本寬 13（厘米） 、 鉛筆長(zhǎng) 17（厘米） 、 黑板長(zhǎng) 2（米） 、 圖釘長(zhǎng) 1（厘米） 、 一張床長(zhǎng) 2（米） 、 一口井深 3（米） 、 學(xué)校進(jìn)行 100（米）賽跑 、 教學(xué)樓高 25（米） 、 寶寶身高 80（厘米） 、 跳繩長(zhǎng) 2（米） 、 一棵樹(shù)高 3（米） 、 一把鑰匙長(zhǎng) 5（厘米 ）、 門高 2（米） 一個(gè)文具盒長(zhǎng) 24（厘米） 、 講臺(tái)高 90（厘米） 、 教室長(zhǎng) 12（米） 1 米 21 厘米 =（ ）厘米 53 厘米 18 厘米 =（ ）厘米 一條線段有（ ）個(gè)端點(diǎn)，是直的，可以度量。正方形、長(zhǎng)方形都有 4 個(gè)角，.. 都是直角。 1畫直角的方法： ① 畫一個(gè)點(diǎn) ② 從這點(diǎn)起畫一條直線 ③ 把三角板的一條直角邊與所畫的直線重合，直角頂點(diǎn)與所畫的點(diǎn)重合 ④ 沿三角板另一條直角邊畫一條直線 ⑤ 畫完直角要標(biāo)上直角符號(hào) 1要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)， 一邊對(duì)一邊，再看另一邊。 角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，只和兩條邊張開(kāi)的 大小 有關(guān)。 角的特點(diǎn)： ① 一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊（兩邊是直的）； ② 它的兩條邊是射線不是線段； ③ 射線 就是只有一個(gè)端點(diǎn)，不能測(cè)量出長(zhǎng)度。 ⑶ 測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，當(dāng)不是從 “0” 刻度量起時(shí)，要用終點(diǎn)的刻度數(shù)減去起點(diǎn)的刻度數(shù)。② 線段有兩個(gè)端點(diǎn)； ③ 線段有長(zhǎng)有短，是可以量出長(zhǎng)度的。 測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法：將物體的左端對(duì)準(zhǔn)直尺的 “0” 刻度，看物體的右端對(duì)著直尺上的刻度是幾， 這個(gè)物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。一共有多少人？ .. （ 2）、周日， 小明和 4 個(gè)同學(xué)去公園玩，公園的兒童票是每張 5 元，他們一共花了多少元？帶 30 元去，買票的錢夠嗎？ 三、課堂總結(jié)： 這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？ 第三課時(shí) 10～ 13 長(zhǎng)度單位 角的 初步認(rèn)識(shí) 一、 知識(shí)要點(diǎn)歸納 : 常用的長(zhǎng)度單位：米、厘米。 (1)（ ）八二十四（ 2）七（ ）六十三 ____________________________ 口算 77= 32=54= 13 = 49=29= 43= 23= 99= 27= 19= 38= 61= 88= 65= 57= 51= 22= 58 = 24= 52= 25= 62= 26= 35= 3 18= 59= 47= 17= 37= 42= 48= 66= 79= 33= 78= 3 1= 14= 34= 15= 11= 下面不能直接改寫成乘法算式的是（ ） ① 7+7+7 ② 3+3+4+3+3 ③ 8+8+8+8 7 個(gè) 3 是多少？ 8 個(gè) 6 是多少？ （ ）里最大能填幾？ （ ） 426 6（ ） 32 689 ( ) 在○里填上“ ”、“ ”或“ =”。 (2)求一共有多少個(gè)的乘法算式是： ___________。（ ） (4)55=25 讀作：兩個(gè)因數(shù)都是 5，積是 25。 計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。 如： 19=10 — 1 95=50 — 5 .. 看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)： 乘加：先把相
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