【正文】 組的工作重點(diǎn)。 2024 幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃 5 一、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期，我們中班組延續(xù)了上學(xué)期小班的班級(jí)數(shù)額，共設(shè)了 5 個(gè)班級(jí)，有 10 名教師，其中五年以上 15年以內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師是 2 名， 3 到 5 年的教師是 2 名， 3 年以內(nèi)的新教師是 5 名，村辦教師 1 名。 ,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一位幼兒的閃光點(diǎn) .賞識(shí)每一位幼兒 ,講究批評(píng)的藝術(shù)。 ,在活動(dòng)前教師精心準(zhǔn)備 ,活動(dòng)中多提供幼兒自主發(fā)揮的機(jī)會(huì) ,使幼兒體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣 ,從而樂(lè)意上幼兒園。 (四 )如何提高并穩(wěn)定幼兒的出勤率 ,不能隨意請(qǐng)假。 (1)教師及時(shí)糾正幼兒的讀音 ,如平舌、翹舌音 ,邊音、鼻音的區(qū)分。 (2)多提供幼兒語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì) ,讓幼兒能夠用較流暢的語(yǔ)言表達(dá)。 。 (三 )如何提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力 。 。 (二 )如何培養(yǎng)幼兒的心理承受能力 ,及時(shí)指導(dǎo)并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo) ,如建議家長(zhǎng)在家里來(lái)了客人時(shí) ,乘機(jī)鼓勵(lì)孩子與客人交流。每個(gè)星期可提供 1 次 ~2 次機(jī)會(huì)與其他班的老師和幼兒一起溝通。 。 三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施 (一 )如何培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格 ,讓幼兒覺(jué)得 “ 我行 ” 。 。 工作重點(diǎn) : 、主動(dòng)、自信的性格。本學(xué)期我班在家長(zhǎng)工作方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng) .做好與個(gè)別家長(zhǎng)的溝通工作。但也有個(gè)別家長(zhǎng)不能及時(shí)參加開(kāi)放活動(dòng) ,總是以沒(méi)時(shí)間為由 ,不能密切溝通。就班級(jí)縱向比較 ,幼兒動(dòng)手能力普遍提高了。 。我班的幼兒身高、體重年增長(zhǎng)合格率均為 100%。分析原因 ,還是老問(wèn)題 :學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多。 (二 )上學(xué)期評(píng)估情況及其分析 。 。 (2)體育活動(dòng)中注重了生活護(hù)理 ,及時(shí)提醒幼兒增減衣服 ,減少了發(fā)病率。 主要原因有 : (1)進(jìn)行了體育特色教育 ,延長(zhǎng)了戶外活動(dòng)時(shí)間 ,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì) 。 (4)各種動(dòng)作的發(fā)展情況有表格記錄 ,每位幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋 ,使家園能雙管齊下 ,共同促進(jìn)幼兒在動(dòng)作上的發(fā)展。 (3)順應(yīng)了幼兒好動(dòng)愛(ài)玩的年齡特點(diǎn)。 (2)充分利用本園得天獨(dú)厚的 自然環(huán)境。本班從小班開(kāi)始 ,便一直以體能鍛煉為班級(jí)特色 .幼兒的運(yùn)動(dòng)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外兩個(gè)平行班 ,可見(jiàn)特色教育初有成效。 。另一方面對(duì)收集了資料的家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng) ,使家長(zhǎng)更深入地了解了主題探究活動(dòng)。 (2)家長(zhǎng)的配合更密切了。主要原因有 : (1)老師對(duì)主題思考得較多 ,對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清楚。 (3)班級(jí)的特色教育 ―― 體能鍛煉提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性等 .減少了磕磕碰碰事情的發(fā)生。主要原因有 : (1)老師的安全意識(shí)強(qiáng) ,隨時(shí)關(guān)注幼兒。 2024 幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃 4 一、班級(jí)情況分析 (一 )上學(xué)期工作成績(jī)及其分析 。 在本班門口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的和家長(zhǎng)意見(jiàn)薄 ,與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。 五、家長(zhǎng)工作方面 : 定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系 ,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難 ,以及對(duì)我們工作的支持。 讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)中 ,熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。 在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng) ,通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求 ,并采用 多種形式進(jìn)行訓(xùn)練 ,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況 ,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生 ,做好小主人。我們開(kāi)展的 “ 探究活動(dòng) ”“” 活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)會(huì)思考 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ,解決問(wèn)題的能力 ,愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長(zhǎng)。 (5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生 ,不爬不踩桌椅 ,不亂涂墻壁。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪 ,會(huì)系鞋帶 ,會(huì)整理床鋪。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話 ,不亂殘?jiān)?,飯后收拾干凈。 (4)有自我保護(hù)的意識(shí)。 (2)懂得交通安全。 (4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服 ,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。 (2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí) ,用正確的方法刷牙。 生活衛(wèi)生常識(shí) (1)知道保護(hù)視力 ,看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié) 日。幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。 把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。 ” 二、保育方面 : 重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 從開(kāi)學(xué)一直以來(lái) ,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好 ,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣 ,如 :我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣 ,幼兒每天不用老師再提醒 ,幼兒都能夠主動(dòng)完成好 。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作 ,讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。喜歡游戲活動(dòng) ,且玩得非常投入。 一、班級(jí)情況分析 : 本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度 ,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活 ,還喜歡上了幼兒園 !本班幼兒 17 名 ,其中 ,男孩 10 名 ,女孩 7 名。在教學(xué)上 ,認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng) ,向活動(dòng)要質(zhì)量 ,讓幼兒在 “ 動(dòng)中學(xué) ”, 提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣 。必須尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)。而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。 1。 本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣 。 四、保育方面 配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并 學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。 課堂活動(dòng)紀(jì)律 (2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。 三、常規(guī)教育方面 禮貌 先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。 在開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也加深了我們教師對(duì)方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng) 。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)， 如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。 鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、