【正文】 的一些小糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學(xué)們有充裕的 學(xué)習(xí)時間。我堅持每天早上 6： 05 前準(zhǔn)時到班，上下午自習(xí)課天天到班上，晚上 6： 30 準(zhǔn)時到班，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學(xué)生上課時的精神面貌和班級紀(jì)律，而且利用下課時間與同學(xué)可作一些簡單的交流。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。我認(rèn)為，學(xué)生若沒有進(jìn)取意識與自強意識，沒有對班級的認(rèn)同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。 再次，我在平時指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。 然后，我和特殊學(xué)生個別交談、還分組 分類課前集體談話，在談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。 每次主題班會，同學(xué)們都能談的積極踴躍，暢所欲言，談的感人肺腑，真真切切，我覺得，通過這幾次班會，我與學(xué)生的距離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了 。如：開展 “ 五比五看 ” 活動 :即，與 比，看誰的學(xué)習(xí)成績好，與 — 比，看誰的紀(jì)律好，與 — 比，看誰的衛(wèi)生好，與 — 比，看誰的文明行為好，與 — 比，看誰做的好事多。方法：排除法。我榮譽，我維護(hù)。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永難忘。 然后，每個學(xué)生上講臺真情表白，并表達(dá)決心。并張貼上墻：集體像花園，用心去澆灌。 連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀(jì)律我做主》等，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時，我寫道： 我愛我班，愛我們的班級，就像愛我們的家庭一樣， 我愛我班，愛我們班榮譽，就像愛護(hù)自己的眼睛一樣。通過表達(dá)老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。事后有同學(xué)說： “ 自己讀書以來從沒聽到過這樣的話 ” 。希望你能為 7 班作貢獻(xiàn) ” 。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。因為我接手的是一個普通班，其中有好的學(xué)生，但差的學(xué) 生也占了相當(dāng)一部分，期初我給學(xué)生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標(biāo)和要求，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α? 高一班主任工作心得 3 作為一個新高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學(xué)期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。我相信，只要付出，就一定會有收獲。 工作中還不能做到一絲不茍。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任 兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。 班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。 針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高一學(xué)習(xí)的小型家長會 。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。 本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通。不定期召開班教育組會，對學(xué) 生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。 三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近 20 篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。 二、充分利用班會，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地 開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解，及時開展工作?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解?，F(xiàn)將一學(xué)期來的如下： 一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。 總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細(xì)做