教師代表家長會講話稿-文庫吧資料
2024-09-16 01:38本頁面
【正文】 學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望。 7) 課外閱讀的習(xí)慣。 5)大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達自己見解的習(xí)慣。 3)參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣。 主要有以下幾點： 1)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是 “ 口頭作文 ” ，既不加重負擔(dān)，又有效。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。 3)接觸生活，加強語言表達。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實對寫作也很有幫助。希望家長能多提醒，多督促。練筆內(nèi)容和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，再加強寫作與修改作文的指導(dǎo)，就容易寫出質(zhì)量，就會受益較大。 提高寫作能力 1)保質(zhì)保量完成練筆作業(yè) 提高寫作能力，經(jīng)常練筆不失為一個好辦法。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間。 2)多看書，多交流。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。 提高閱讀理解能力 對思維能力、理解能力的培養(yǎng)，可以從以下 2 個方面去試一試： 1)認真聽講，積極思維。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個，到考試時怎么可能做到不粗心呢 ?想細心也細心不起來。等等類似的話。 這兩個方面其實都取決于一個詞 “ 認真 ” 。 三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評?？赡苓@一次考了 90 幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了 80 幾分，其實含金量還高于上一次。 其次呢，我覺得也要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。 ” 其實這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。像鄭 蕾、于金藝、于 璇、鄭佳佳、苗峰瑞、史景輝等等同學(xué)都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級與同學(xué)。 E 很多同學(xué)學(xué)習(xí)認真、自覺，成績穩(wěn)定，如：馮 琦、鄭 蕾、鄭佳佳、隋文儀、劉紅宇、王佳琳、于金藝、于嘉慧、王佳一、高梓尹、于 璇、姜夢涵、苗峰瑞、郭 秦、李少博等。特別是肖旭、董衍瑋、周孜孜、苗峰瑞、李哲丞、劉秩豪、史景輝、鄭佳佳、劉紅宇、李嘉欣、劉一琳、李梓明等及其許多同學(xué)。比如開展此次秋季運動會的報名工作時，李嘉欣、李哲丞、姜夢涵、張魯豫、于金藝、于長文、劉心宇、王佳一、薄子云、劉一琳、于 璇、呂 涵、李梓明、孫浩翔等同學(xué)都積極要求參
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