【正文】 。 教師新學期教學工作計劃篇 9 一、指導思想 以保證學生人生安全、培養(yǎng)學生良好行為習慣為基礎目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、豐富學生精神生活為終極目標，以本校 “ 樂學善思 ” 的校訓為引領，以豐富、浪漫的活動為載體，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，讓每個孩子過一個幸福完整的童年。 通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。能對英語學習中接觸的外國文 化習俗感興趣。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能做簡單的角色扮演。 學前班的孩子應能達到的課程目的要求為：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。以獨具匠心的繪畫和動畫設計為表現(xiàn)形式，培養(yǎng)小朋友的和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學為依托，實踐體驗與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意與欣賞的教學理念。以三個主人公的成長為主線，貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。 二、教材分析 學前班英語教學以國家《幼兒園教育指導綱要》為根本，秉承了 “ 賞識、創(chuàng)意、體驗、伙伴 ” 的少年社會教育理念。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學校生活還不完全適應，學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且部分學生剛接觸學習英語，對英語學習 沒有基礎，因此教學難度很大。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學校生活還不完全適應，學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且部分學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，因此教學難度很大。 我們將本著一切為了孩子的原則，帶領孩子走向更美好的明天。學得多，學得精。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步?！秲|童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒語言語調(diào)，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為 主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學習特點。有對數(shù)字的學習和認識 。幼兒期的大腦處于學習語言的關(guān)鍵期，這時候的孩子學習第二語言是最好的，有助于習得標準的語音。 本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也 依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。在 本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。 這學期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。 其次，則是手工。 本學期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。 美術(shù)： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學科，在學習美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。孩子在此之前從未有接觸過。所以本學期寫字課，筆順是關(guān)鍵。 寫字： 很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學工作的重難點。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。 5 以內(nèi)相鄰數(shù)的學習， 5 以內(nèi)的序數(shù)， 10 以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強 數(shù)的學習。 排序，對幼兒來說是有一 定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度，由 “AB 、 ABB、 ABAB” 等形式過渡到 “ABABA 、 AABAA、 ABAAB、 AABAABBAAB、 ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 比較正方形，長方形。在數(shù)字方面，孩子都能學好，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學前 班上學期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學做鋪墊 ! 二、其他方面： 比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在 “ 出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上 根據(jù)教材要求，以下是學前班數(shù)學里需要掌握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 繼續(xù)加強 10 以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去。 數(shù)學： 對于幼兒來說，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的 “ 有趣和有用 ” ，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學，培養(yǎng)良好的興趣和期待。本學期我們有語言、拼音、寫字、數(shù) 學、英語、綜合、藝術(shù)等課程。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。本學期我將結(jié)合本學科的特點，舉辦多種課外活動， 成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟，激發(fā)他們的學習興趣。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī) 。課后及時反饋。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課中全神貫注。課前認真?zhèn)湔n。為了使每堂課短短的 40 分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。還需要具備較高水平的業(yè)務技能。 四是要加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。 教師新學期教學工作計劃篇 6 一、思想政治 首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛 本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。 在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 主要工作及措施 根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識 的學習。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查 研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各 種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得 兩方面的需求。強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣 。 二、教學內(nèi)容分析： 本學期擬定十六課時的課程。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得 的主動性較差。 （ 4）對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導； 第三階段全面總結(jié)復習情況，檢查復習效果，模擬測試，查漏補缺 教師新學期教學工作計劃篇 5 新的學期開始了，我擔任初一至初三的美術(shù)教學工作，先將本學期初三的美術(shù)教學工作計劃如下： 基本情況分析 一、學生現(xiàn)狀分析： 初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。同時強化限時作文。 （ 1）閱讀訓練，前面已講了，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。同時讓學生限時作文 ，養(yǎng)成寫作文的好習慣。主要讓學生寫好記敘文、以、訓練為重點。因此在閱讀訓練時也要向這一方向發(fā)展。在試題設計上 “ 言 ”“ 文 ” 并重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。（整體感知 → 梳理文脈 → 篩選信息 → 代入問題 → 確定范圍 → 前后推敲 → 組織語言 → 得出答案。要做到突出重點，抓住難點，授予方法。通過對近幾