小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)匯報(bào)五篇-文庫吧資料
2024-09-16 01:26本頁面
【正文】 斷積累，課后勤于反思與總結(jié)，各類問題一定能迎刃而解。 由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 對(duì)同一個(gè)問題，如涉及多人提問，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。 堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展 評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)問題提出點(diǎn)評(píng)。 線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。 三、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲 線上答疑。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在 3 月 1 日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授 課計(jì)劃。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。 小學(xué)語文 教學(xué)總結(jié)匯報(bào)（篇 3） 受疫情影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取 “ 停課不停學(xué) ” 的方式，在線上教學(xué)。 重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。 四、今后努力的方向和設(shè)想 多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等。 家長(zhǎng)配合不夠。 對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。 三、存在問題與不足 同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好。 第三，注重自我的示范性。 首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽， 小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。 (3)抓好讀書訓(xùn)練。在習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我異常注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。 寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌、 “ 摘蘋果 ” 游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分
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