【正文】 么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。一方面，我們成人也需要不斷的更新自 己的知識，增長自己的見識，另一方面，我們的學(xué)習(xí)會給孩子一個潛移默化的影響，常言說： “ 父母是孩子的第一任老師 ” ， “ 身教勝于言教 ” ，相信我們讀書的身影是孩子最好的老師，是我們最好的說教。每天孩子學(xué)習(xí)的時候，我們很少看電視，一般都是拿本書，在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀。孩子他爸四十歲的人了，讀完了研究生，還要繼續(xù)讀博士。 “ 向上 ” 就是每個人都要不斷的學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，好好工作。建立良好的夫妻關(guān) 系，良好的親子關(guān)系，對孩子的身心健康有著非常重要的作用。 其次，要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。我們看的最多的當(dāng)然是從互聯(lián)網(wǎng)上找到的一些家庭教育方面的。還看了孫云曉教授的書籍，有四五本吧。孩子幼兒園小學(xué)的時候我看的書 就不給大家介紹了，說說我最近看的書吧。做了父母，我們心里感到非常的欣喜，但是如何做一個合格的父母，這又是一個值得我們深入研究的課題。幾番推辭不過，最后還是我站在這里跟各位家長作一些交流。學(xué)生的成長離不開老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷，離不開家長積極的配合與悉心的養(yǎng)育。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基 !最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持 ，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成 “ 龍 ” 、成 “ 鳳 ” 。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒 。讓孩子成為一個健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。 孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激 烈的競爭中維持自己。頂撞忤逆家長，不愿聆聽家長的話，或者不耐煩，甚至有時候會出現(xiàn)和家長之間勢如水火的局面。 最后我有幾點看法： 好學(xué)生是老師教出來的，更是自己學(xué)出來的 每個學(xué)生都是可以成功的 每個學(xué)生都渴望進(jìn)步，他們的落后是暫時的和有原因的 關(guān)注學(xué)習(xí)成績的同時更應(yīng)該關(guān)注的幾個危險因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說 家長有要給孩子手機(jī)，有事打我電話就行 初 中是學(xué)生性格習(xí)慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識的覺醒。當(dāng)然，我打人是有原則的，不打耳光，只打屁股和屁股以下的部位。無數(shù)事實證明，“ 黃荊棍 ” 下，出的 “ 好人 ” 總是要多一些。為此我認(rèn)為對學(xué)生的教育和管理，寧肯稍過，不可不及。反之，你松一寸，他就松一尺，成才的極少。另一方面更要嚴(yán)格要求，置學(xué)生于一種具有相當(dāng) 力度的教育教學(xué)的規(guī)范下，在施教過程中保持一定的壓力，強(qiáng)化學(xué)生必須遵守的規(guī)范。在這種情況下，我們似乎更應(yīng)重視 “ 強(qiáng)化 ” 教育觀念。學(xué)生畢竟是學(xué)生，孩子畢竟是孩子，在內(nèi)在因素來說，心智與情感 不夠成熟，意志也較為薄弱，自控能力有限 。乾隆皇帝五歲才開口說話，不也是好皇帝嗎 ?一個學(xué)生對我們一個班是五十七分之一，但對一個家庭來說就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個學(xué)生。這句話對教育來說倒還實用。學(xué)習(xí)差的更 值得我們?nèi)リP(guān)心，他們承受著難以想象的痛苦。如果有家長上網(wǎng)，你們可能登錄我的 空間，那是我和我的學(xué)生們聊天的平臺，很多學(xué)生說的話真的令我感動，也讓我決定在今后的教學(xué)生涯中更加關(guān)愛學(xué)生。在生活上，我盡量地抓住每一個細(xì)小的能讓學(xué)生感激你的事情來做，比如看到學(xué)生沒精神了，關(guān)心他是不是病了呀，生病了的學(xué)生我可是更不會放棄這種機(jī)會 的，我會帶他去看病呀什么的，因特殊原因沒吃飯的我會問，需要我給你買一個面包來嗎 ?我所做的這一切其實都是想學(xué)生喜歡我， “ 親其師才信其道 ” 古人說的這句話是很有道理的。我的原則是給學(xué)生更多的發(fā)展空間。只要學(xué)生發(fā)揚了優(yōu)勢，展示發(fā)展了特長，改掉缺點，有了進(jìn)步就 是成功的。從學(xué)生一進(jìn)校開始，我就給他們說，在蒲老師的眼里，沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，我經(jīng)常鼓勵著每一個學(xué)生，希望他們能進(jìn)步，我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生每一次的閃光點，并表揚出來讓他們有成就感。我可以講，到現(xiàn)在為止，在六個班主任中，我是當(dāng)班主任當(dāng)?shù)米钶p松的，我班的紀(jì)律是全年級最好的，小到我班的教室都是全年級最干凈的。其他班的老師制訂了很多的條條框框，比如嚴(yán)格執(zhí)行操行評定中加減分制度，犯了這一條該扣多少分，犯了那一條該扣多少分?？梢哉f，我的很多要求比學(xué)校的更嚴(yán)格，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級管理策略就是 針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近兩個月中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會更著上來。 ” 認(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。 粗心馬虎，常丟三拉四。 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及 時進(jìn)行訂正。我們班的優(yōu)勢在數(shù)學(xué)，但這一次數(shù)學(xué)題出得太簡單，其他班的學(xué)生平均上升十來分。 )本次第二 學(xué)月考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。升入初中后學(xué)校組織了兩次月考，全級統(tǒng)一安排考場，單人單桌，統(tǒng)一監(jiān)場，成績比較真實，很有可比性，通過這兩次考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本能夠摸清。我們今后的工作，是讓他們的閃光點更亮，讓他們的閃光點更多。我班的每個同學(xué)都有他的閃光點， 關(guān)鍵在于我們怎么引導(dǎo)，怎樣配合。可以說，我們班每一個同學(xué)都是好樣的，我班的每個同學(xué)都有他的優(yōu)點。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。但經(jīng)過一段時間的整頓，三個月下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律自習(xí)紀(jì)律都很好，學(xué)生可以說有高度的自覺性，有老師和沒老師一個樣。學(xué)生來源復(fù)雜，來自十來個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學(xué)校，這樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差 萬別，給班級管理帶來了許多困難。我們年級共有兩個實驗班。我很欣慰的是，學(xué)生在周記中把我當(dāng)成了他們最值得信任的朋友、兄長，和我說他們的心里話，說他們的煩惱，我也在當(dāng)中分享他們的快樂。 三是