教師座談會領導講話-文庫吧資料
2024-09-16 00:04本頁面
【正文】 同志們： 首先，非常感謝前來參加我們這次座談會的各位教授、專家和老師以及各位媒體朋友們，感謝大家對大學發(fā)展提出的中 肯的意見和建議 !聘請沈陽師范大學、沈陽音樂學院、魯迅美術學院、沈陽體育學院四所高校選派的優(yōu)秀教師到省老干部大學授課，是老干部大學順應老年教育發(fā)展形勢需要、回應老同志實際需求、創(chuàng)新老干部大學教學模式的一項創(chuàng)舉，對于推動老干部大學可持續(xù)發(fā)展將具有重要意義。 只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。 外面的世界是精彩的，但這里的舞臺 更寬廣 。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。 正是基于這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命 —— 讓自由回歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。 XX 年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業(yè)。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不 是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。但瑞士 一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。 提升師生的幸福指數(shù) —— 埃及 金字塔的啟示 小的時候?qū)W習歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術匠心。 增加了評價 的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足 。學會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。 教育何嘗不是如此 ? 教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。 教師要學農(nóng)民 —— 尊重個性，精耕細作 農(nóng)民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長 —— 因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑 農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。 最后祝各位領導身體健康，事事順心，合家歡樂 ! 全體教師節(jié)日愉快，工作順利，身體健康 ! 謝謝 !會議到此結束。展未來，我們信心百倍。我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠那么響亮而清晰。我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重 。 我們以樸素無華的本質(zhì)指導人，以沉穩(wěn)扎實的教學方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動人。 大會即將結束，我謹以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們 !我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權力，更沒有羨慕的家財，但是我們有一顆真誠的心?？h領導對我們一年來的工作給與了高度評價，對新學年提出了新的希望和要求，這充分說明了上級領導對我們教育工作的重視和支持。 大家歡迎 ! 上面嚴校
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