【正文】 上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂，把枯燥乏味的資料講得趣味橫生，當(dāng) 我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí)，那種精神上的歡樂是無法比擬的，我覺得那時(shí)，我更是幸福的。從小到大我也收過許多禮物，有的奢華貴重，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的歡樂非比尋常，它讓我看到了一個(gè)孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的 ! 靈魂的教育需要我們的愛心，冰心教師說： “ 有了愛，就有了一切，有了愛，就有了教育的先機(jī) ” ，可是 ，我想光有愛心，還是不夠的，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn)，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生。 中秋節(jié)的前一天，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條，上頭寫道： “ 教師，您放心吧，我必須會(huì)努力。從這以后，我總是找他促膝長談，督促他努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng) 。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病。 在我所教的班級(jí)里，有這樣的一名學(xué)生，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。 ” 如今，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導(dǎo)，唯獨(dú)缺少“ 靈魂 ” ，缺少那種生命對生命的尊重，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴。 站在那里，我的心境十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣X得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求，與我的學(xué)生們一齊奏響著幸福的生活樂章。幫忙我提高思想和教學(xué)水平。 以上是我在日常工作中對師德師風(fēng)建設(shè)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。必須使我們年級(jí)組以至我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)再上一個(gè)臺(tái)階，更好地提高我們的教學(xué)水平，辦學(xué)本事。愛崗 敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。我想師德師風(fēng)的建設(shè)也不是經(jīng)過一次活動(dòng)，一次交流能夠完成。 當(dāng)然我們目前的師德師風(fēng)建設(shè)也不是盡善盡美的。有的教師上網(wǎng)查資料，有些教師去新華書店找題目，有的教師去向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教 ，有的教師對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 大家明白我們五年級(jí)參加了數(shù)學(xué)奧林匹克競賽活動(dòng)。我們僅有將每個(gè)教師的優(yōu)點(diǎn)整合在一齊才能構(gòu)成合力，才能構(gòu)成良好的風(fēng)尚。有的教師善良樸實(shí)，穩(wěn)重老練。有的教師有板有眼，踏實(shí)認(rèn)真 。有的教師溫柔大度，吃苦耐勞 。還需要大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。這一切的一切的行為，不也是師德的體現(xiàn)嗎 ?這一切的一切的投入。當(dāng)學(xué)生悲痛時(shí)，我們安慰他 。可是他們在自我生活的每一天傾注的是同樣的熱情，播撒的是同樣的愛的種子。 當(dāng)然，我們學(xué)校里每一天都發(fā)生了這些感人的事情，在那里由于時(shí)間關(guān)系我不能一一列 舉，也無法在很短的時(shí)間說得十分全面。在汪教師的細(xì)心關(guān)心和愛護(hù)下，最終轉(zhuǎn)變了這位差生。比如五 (一 )班的汪教師，在教育孩子時(shí)也傾注了一片愛心，她班上有一位學(xué)生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè)，幾次叫到辦公室談話也不見成效。兩年來五 (三 )班的紀(jì)律好了，成績也提高了。五 (三 )班的徐教師是半路接手，應(yīng)對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子，自我的孩子又面臨中考，但她沒有半點(diǎn)怨言。 ” 她一方面耐心細(xì)致地找學(xué)生談話，用真誠的話語引導(dǎo)學(xué)生，另一方面又耐心地和家長溝通，圓滿地處理好了這件事。楊教師在班上說： “ 是你做的就勇敢地承認(rèn)，要敢于說實(shí)話。一個(gè)小小的過失，更會(huì) 牽動(dòng)她的心。像我們的楊教師已經(jīng) 50歲，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充滿了熱情。在這個(gè)學(xué)校里，在我們身邊，我每時(shí)每刻都會(huì)被一些細(xì)小的事情感動(dòng)著。也許我們想得很多很多。我感到很榮幸。 為了夢想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點(diǎn)吧 ! 我的講話完了，多謝。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在應(yīng)試教育的實(shí)際考察面前，夢想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。 可是在考試的面前，即使你有再大的聰明 才智，過不了這一關(guān)也是白搭。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在過去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬?cái)鄟y麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊膲粝胨冻龅膽B(tài)度。我的夢想、我們的夢想將會(huì)在這場意義重大的 “ 戰(zhàn)役 ” 中褪盡浮華 ! 小學(xué)階段 的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。我個(gè)人則認(rèn)為為夢想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。 我們要為我們的 夢想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標(biāo)和方式呢在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因?yàn)樵?“ 七門紅燈 ” 之下落榜，所以極力去諷刺我國的應(yīng)試教育，我個(gè)人則認(rèn)為，應(yīng)試教育的 “ 利 ” 大于“ 弊 ” ，這種制度淘汰了太多太多人。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里 。我們常說： “ 你的夢想決定你成什么樣的器。 ” 不幸則是看不到愿景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。 我的 .夢想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦研究，認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。 我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如先生所言： “ 天才 =99%的汗水 +1%的靈感。 我作為在座中的一員，也有夢想。 教師師德師風(fēng)個(gè)人演講稿 2 教師們，同學(xué)們： 大家好 ! 我國戰(zhàn)國時(shí)期思想家墨翟先生曾說過：志不強(qiáng)者智不達(dá)。我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。你們相信嗎 ? 親愛的教師們，我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動(dòng)地的壯舉。轉(zhuǎn)眼間，我在自我的工作崗位上即將走過 27個(gè)春秋。就是這樣，我明白了，我要堅(jiān)守教師的這方凈土。從來沒有回答過問題的學(xué)生也頻繁地舉起了手 ?？粗浑p清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮 的窗，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，