關(guān)于指導(dǎo)青年教師幫扶計(jì)劃精選7篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 23:43本頁(yè)面
【正文】 )共同備課 — 我先講 — 殷老師聽(tīng) — 共同討論研究 — 殷老師講 — 小結(jié)。 相互聽(tīng)課。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。在教學(xué)語(yǔ)言上做到歷史語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多 。在每周四第七節(jié)定為交流研討時(shí)間。 備課上課。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和殷老師分享。因此，我將經(jīng)常和付老師一起鉆研教育教學(xué)理論。新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)在虛心好學(xué)，對(duì)工作充滿熱情，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助他迅速成長(zhǎng)。我有幸成為了一名光榮的指導(dǎo)教師，現(xiàn)在針對(duì)我的幫扶對(duì)象，特制定以下的計(jì)劃。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。課后反思要堅(jiān)持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫(xiě)一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓這幾位學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如 何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。 ：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。 ：我和這位老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。 六、幫扶措施： ，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。 ，提高教學(xué)理論水平。 。市級(jí)以上的刊物發(fā)表論文。 、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。 四、工作目標(biāo) 。 二、幫扶形式： “ 一對(duì)一 ” 幫扶形式。是參加工作多年的教師，對(duì)工作充滿熱情，并且責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定骨干教師帶青年教師、以?xún)?yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和 有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在一點(diǎn)點(diǎn)的積累中不斷完善自己。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出原因，以利于以后改正。在以后的教學(xué)過(guò)程中，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實(shí)際的課堂教學(xué)中。 其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，多讀一些有關(guān)教師 成長(zhǎng)和教育理論方面的書(shū)籍。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的 `準(zhǔn)備。然后對(duì)照自己的教案進(jìn)行修改完善。只聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是聽(tīng)課后的反思。只要有時(shí)間，有機(jī)會(huì)，就多聽(tīng)?zhēng)煾岛屠辖處煹恼n。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。為了不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望，在今后的教學(xué)中，我 會(huì)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力，向宋艷萍老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取盡快地成長(zhǎng)成一名優(yōu)秀的人民教師。作為一名新教師，我十分感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這樣一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。也 許有些事情我們會(huì)淡忘，有些話我們會(huì)模糊，但是灑過(guò)的汗水，走過(guò)的曲折，承受的恩澤，收獲的喜悅，它們不會(huì)褪色，更不會(huì)遺忘。 以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，作為一名青年教師，能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、得到學(xué)校各位老師的指導(dǎo)，我覺(jué)得非常的榮幸。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法，使他們真正感受到老師是愛(ài)他們，關(guān)心他們的。 三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益 針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏自信的特點(diǎn)，我要嘗試用導(dǎo)言設(shè)計(jì)，自制教具，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。每次上課我都要把本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)銘記于心，采取突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué) 措施，教會(huì)學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法和技巧。 我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有
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