指導(dǎo)青年教師計劃精選范文5篇集錦-文庫吧資料
2025-02-28 05:12本頁面
【正文】 、具體措施 走進年輕教師的課堂，通過聽她們的課了解兩位教師的教學(xué)情況，課后及時指導(dǎo)，點評上課情況，指出不足，指導(dǎo)改進方法?！ ≈笇?dǎo)青年教師計劃3 一、指導(dǎo)對象及目標(biāo) 我是任教數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師，現(xiàn)在我承擔(dān)的培養(yǎng)對象是宋麗和韓靜兩位年輕教師，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年，他們都是我們數(shù)學(xué)組的新生力量。使自己的教育能力不斷攀升。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實踐和培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺。強化青年教師對素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)和對現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識。充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動整體青年教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。要以自修與教研相結(jié)合的方式。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。使他們迅速成長起來，能在教育教學(xué)方面擔(dān)當(dāng)重任，成為我校教育教學(xué)骨干的力量。 青年教師培養(yǎng)程序 青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則?！ 、轃o條件接受指導(dǎo)教師對上課、備課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查與指導(dǎo)?！ 、苊吭轮辽僮x1篇與教育教學(xué)有關(guān)的理論或經(jīng)驗文章，并結(jié)合指導(dǎo)老師幫助自己在某方面的體會、收獲、進步、提高，寫學(xué)習(xí)月記或教學(xué)?！ 、谝谕瓿蓪W(xué)校聽課數(shù)量要求時，多聽指導(dǎo)老師的課，每周不少于2節(jié)，并以所受啟示為主要內(nèi)容寫好聽課?！ 、嶂朴啺ㄖ笇?dǎo)重點、主要措施等內(nèi)容的指導(dǎo)計劃?！ 、呙繉W(xué)期指導(dǎo)青年教師至少上1節(jié)公開課，至少向青年教師推薦兩篇經(jīng)驗或理論，指導(dǎo)青年教師寫一篇或論文?！ 、菝恐軐ν降苈犝n不少于1節(jié)，其中要有教學(xué)效果檢查，每次都要將講課情況及改進意見做詳細(xì)記錄?！ 、苤笇?dǎo)青年教師把握教材重點難點，理清知識結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)選擇，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。經(jīng)常和他們交流思想，及時反映他們的愿望要求。培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人師表的高尚師德?！ ≈笇?dǎo)教師職責(zé)： ?、侔l(fā)揚嚴(yán)身自律、敬業(yè)奉獻的精神為青年教師做出表率。(見附表一) (三)青年教師導(dǎo)師制實施細(xì)則 在我校從教的青年教師，須由一名中高級職稱以上的教師為指導(dǎo)老師，指導(dǎo)教師由學(xué)校選配安排?！ ≡u比方法：(1)教務(wù)處組織評委對青年教師在該學(xué)期書寫使用的所有教案進行評比。 (3)教務(wù)處組織評委對書寫內(nèi)容進行評定，分為A(優(yōu)秀)、B(合格)、C(不合格)三個等級?！ ?2)粉筆字：在規(guī)定時間內(nèi)，用楷書在黑板上書寫一定數(shù)量的指定內(nèi)容。 測試時間：新教師參加工作后的第二學(xué)期5月份，由教務(wù)處組織進行測試，未達標(biāo)人員下次補測。 (一)青年教師“兩筆字”(鋼筆、粉筆)達標(biāo)測試細(xì)則 練習(xí)：新教師參加工作后，要堅持練習(xí)“兩筆字”。每年學(xué)校要按照 “青年教師培養(yǎng)計劃”對青年教師進行全面、嚴(yán)格考核?！ ×?考評細(xì)則 青年教師培養(yǎng)工作本著“精心培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，全面考核，大膽使用”指導(dǎo)思想?！ ∏嗄杲處煹呐囵B(yǎng)目標(biāo)是為了提高，目的是為了使用。工作中，要大膽使用青年教師。對青年教師所獲得的優(yōu)秀成果，學(xué)校要給予廣泛宣傳，定期舉辦青年教師座談會、科研成果展板或教研經(jīng)驗交流會，推廣他們的經(jīng)驗，并給予獎勵。青年教師應(yīng)具有一定的教研、科研能力，學(xué)校鼓勵每位青年教師積極承擔(dān)教改項目和科研課題，教務(wù)處及指導(dǎo)教師應(yīng)在科研方面給予青年教師具體的、及時的指導(dǎo)幫助。同時，青年教師要結(jié)合教育教學(xué)實際需要，及時更新知識，掌握新的教育教學(xué)思想，了解本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動態(tài)。普通話要達到國家教育部測試的二級乙等以上等級(語文老師應(yīng)達到二級甲等以上水平)。青年教師應(yīng)具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，要熟練掌握計算機教學(xué)技能。新任高一級教學(xué)工作，只擔(dān)任見習(xí)班主任。青年教師要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的教育藝術(shù)，摸索教育教學(xué)規(guī)律，提高班級管理水平。青年教師要有個性化的，指導(dǎo)教師要有針對性的指導(dǎo)方案，從思想表現(xiàn)到教
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