【正文】 好學(xué)校 —— 班級(jí) —— 家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。特制訂班主任工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)把握住《學(xué)生手冊》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的 “ 三全育人 ” 要求，注重工作的科學(xué)性。在這新的學(xué)期里，我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)護(hù)理 37 丙班走向新的里程。 努力使自己的班主任工作做成藝術(shù)性與科學(xué)性的完美統(tǒng)一，在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，運(yùn)用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代的教育思想創(chuàng)造性地指導(dǎo)班級(jí)工作，努力使自己在三年內(nèi)成為一名 “ 科研型 ”的班主任。為此，努力做到，積極參加培訓(xùn)與進(jìn)修，充分利用各種教育資源，包括圖書館、資料室等信息資源，學(xué)者、專家等人力資源。 21 世紀(jì)科學(xué)和技術(shù)在以前所未有的速度和力量向前發(fā)展，時(shí)代的挑戰(zhàn)一再告訴我們，學(xué)習(xí)不再僅僅是為了學(xué)得一技之長，獲取謀生之術(shù)，它將成為影響個(gè)人生存和發(fā)展的重要因素。在教育過程中，多思考養(yǎng)成評判性的思維習(xí)慣；多觀察，發(fā)現(xiàn)需要反思的教育教學(xué)事件；多琢磨，善于選擇恰當(dāng)?shù)那腥肟冢磺趧?dòng)筆，記錄成長經(jīng)歷，在反思中不斷提升教育教學(xué)能力，從而不斷改進(jìn)自身的教育教學(xué)行為。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升反思能力。因此，在教育活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通工作，尤其是班主任和學(xué)生的溝通，班主任和科任老師的協(xié)調(diào)，班主任和家長的溝通。教育是家庭學(xué)校社會(huì)三位一體的。積極學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)，好好閱讀《李鎮(zhèn)西班管方法》《教育的真諦》《做溫暖的教育》等專家著作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬斯洛的需求層次理論，了解學(xué)生心理，鉆研心理健康教育，在工作中踐行班級(jí)管理策略，努力實(shí)現(xiàn)管理的創(chuàng)新，力爭打造優(yōu)秀班集體。對此，積極參加 “2024 年國培鄉(xiāng)村教師工作坊研修 ” 活動(dòng)，和同行交流，向名師學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)創(chuàng)新能力，為提升班級(jí)管理能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 作為班主任，首先要有高尚的靈魂，高尚的師德。 結(jié)合這次培訓(xùn)，及時(shí)回顧并反思自己十余年的班主任工作經(jīng)歷，特制訂此個(gè)人研修計(jì)劃，以期不斷激勵(lì)，不斷進(jìn)步，為黨和人民的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)?；莅仓袑W(xué)黨總支副書記王春榮同志做的題為 “ 新時(shí)期做好班主任工作之探究 ” 的主題報(bào)告。班主任必修爭取家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們溝通，形成合力。 進(jìn)行 “ 暑假班 ” 招生工作。 對班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。 六七月份工作安排： 開展 “ 六一 ” 家庭才藝比賽活動(dòng)。 舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 五月份工作安排： 籌備 “ 六一 ” 家庭才藝比賽選拔。 幼兒故事比賽選拔。 四月份工作安排： 組織幼兒春游。 教師自制玩具評比。 進(jìn)行期六 “ 興趣班 ” 報(bào)名工作。 制訂各種工作計(jì)劃。 四、月份工作安排： 二三月份工作安排： 布置班級(jí)環(huán)境，開設(shè)活動(dòng)區(qū)。 學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到 95%以上。 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境 (區(qū)域環(huán)境 )，合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中。觀察記錄評估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問 題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。 協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。 注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。 與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。 樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長借鑒與參考。 (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。 (3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。 教學(xué)管理目標(biāo) (1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣， 培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。 加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。 加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無事故發(fā)生。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。在日常生活中加強(qiáng)安全教育。語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺。整理玩具的常規(guī)有所欠缺 。幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難 。 二、班級(jí)情況分析： 但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。 說到了工作上面，我也要有一個(gè)管理模式，有很多事情都是我需要學(xué)習(xí)的，雖然很多東西我不懂，可我依然是有信心，無論是現(xiàn)在的實(shí)習(xí)，還是今后正式步入工作我都會(huì)保持不斷的學(xué)習(xí)，在我準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的時(shí)候我就做好了相關(guān)的工作規(guī)劃，畢竟是高一的學(xué)生，有很多事情都是需要提前才是，這是一定的，現(xiàn)在我也會(huì)繼續(xù)努力完善好自身的一些缺點(diǎn)，把最好的裝填投入接下來的班主任工作，我一定會(huì)保證自己做的更好的，希望在下階段的工作當(dāng)中繼續(xù)保持，作為實(shí)習(xí)班主任我也做好了迎接工作的準(zhǔn)備。 班主任個(gè)人成長計(jì)劃篇 8 作為一名實(shí)習(xí)班主任我感覺自己壓力還是很大的，在工作上面我一直都在用心努力著，這是我的對自己的一種期望，在下階段的工作當(dāng)中這也是我應(yīng)該要做好的事情，做一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任就應(yīng)該承受一定的壓力，對下階段的工作也一定有一個(gè)規(guī)劃，用最好的辦法去解決問題，現(xiàn)將工作規(guī)劃如下： 首先我會(huì)進(jìn)一步跟學(xué) 生加深關(guān)系，作為實(shí)習(xí)班主任我還有很多不懂的地方，這些都是我現(xiàn)階段的要去處理好的，第一就是加深跟學(xué)生們之間的關(guān)系，在工作當(dāng)中要去做好細(xì)節(jié)上的事情，跟學(xué)生們處理好關(guān)系快速的融入進(jìn)去，我會(huì)盡快去熟悉每一位學(xué)生，我的到來或許會(huì)讓學(xué)生們感到陌生，但是這些都是我應(yīng)該要加緊進(jìn)度的，在工作上面我一定會(huì)積極的落實(shí)好這一點(diǎn)，作為實(shí)習(xí)班主任我有很多不懂的，在下階段的工作當(dāng)中我定然會(huì)好好的請教別的班主任，管理好一個(gè)班級(jí)需要時(shí)間，我希望我能夠把這個(gè)時(shí)間縮短，在一些管理能力上面我需要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，多多去跟別的老師請教，這也是一種方法，當(dāng)然 最重要的還是自己在工作當(dāng)中的不斷的領(lǐng)悟。 利用班會(huì)、周 集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育。 做好差生轉(zhuǎn)化工作，建立一幫一小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 滲透《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此 來規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。 期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作，同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺地遵守各項(xiàng)制度。班干部不但能幫助老師管理班級(jí)，還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。及時(shí)對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。規(guī)范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。 具體安排如下： 一、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣 小學(xué)，不少學(xué)生染上了一些不 良的習(xí)慣。 “ 暢游書海 ” ：捧一本書，靜靜享受閱讀的樂趣。 “ 奇聞異事聽我說 ” ：安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識(shí) ?；顒?dòng)要精心設(shè)計(jì)，只有學(xué)生喜愛活動(dòng)、全身心投入活動(dòng)，才會(huì)有深刻的體會(huì)，才會(huì)有良好的教育效果。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會(huì)，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問 題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。 五、對學(xué)生進(jìn)行安全教育 對學(xué)生的安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。 四、加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)情： 經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 面向全體學(xué)生，分類施教。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導(dǎo)處張主任處報(bào)告。學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)，使教室保持學(xué)習(xí)的氛圍 。那一部門的問題就向哪一位組長報(bào)告，由組長解決。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，建立完善的管理制度，培養(yǎng)提高班干部的管理能力 班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長。特別要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。利用班會(huì)等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。但有少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差。上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步打算。這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。俗話說，病從口入。 課間紀(jì)律 隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以 下幾點(diǎn)入手： 課堂紀(jì)律 首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手： 充分 利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 最后，希望在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下以及學(xué)校其他前輩老師的經(jīng)驗(yàn)借鑒下，幼 師八班能夠創(chuàng)造一份屬于自己的成功！ 班主任個(gè)人成長計(jì)劃篇 5 隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。 學(xué)習(xí)方面，我 計(jì)劃采取 “ 一幫一 ” 的模式來幫助基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，如讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生跟學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍差的學(xué)生同桌，同時(shí)也把基礎(chǔ)更好的學(xué)生安排在基礎(chǔ)較好的學(xué)生周圍，以便讓學(xué)生們在自己的身邊都有學(xué)習(xí)的榜樣，能夠時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓全班擁有非常好的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮班主任的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，積極參與校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。意志品質(zhì)教育這一點(diǎn)，我打算從軍訓(xùn)時(shí)就著手培養(yǎng)，對于這種容易叫苦喊累的軍事化管理和訓(xùn)練，進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)也是一個(gè)很好的契機(jī)。 心理品質(zhì)教育方面，結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試。 團(tuán)結(jié)精神教育，抓好每一次班會(huì)。 利用好每周的班會(huì)，進(jìn)行對學(xué)生的管理。 抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)管理從小事做起。利用晚自習(xí)及班會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)管理的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡早熟悉校規(guī)校紀(jì)，盡快能夠適應(yīng)本校的嚴(yán)格管理制度。在這一個(gè)學(xué)期里，我也將定期可召開班干部會(huì)議，實(shí)現(xiàn)對班干部進(jìn)行培訓(xùn)、管理，以及解決工作中存在的問 題。本學(xué)期初，我組織了一次以《我親愛的新同學(xué)，你好！》為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)上臺(tái)自我介紹并競選自己想擔(dān)任的 班干部，大家都表現(xiàn)得非常積極，取得了非常好的效果！于是我組建了一個(gè)試用班干部集體，選拔那些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極熱情、辦事認(rèn)真、愿意為同學(xué)服務(wù)、有一定組織能力和特長的學(xué)生擔(dān)任班干部，讓他們在試用的一個(gè)月里自由施展自己的才華和能力，同樣也教給他們明確工作的方法，并制定了懲罰措施以及班規(guī)。一個(gè)班級(jí)教育管理的好壞，往往與班級(jí)干部力量的強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大的關(guān)系。 首先建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。 發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。定期召開家長會(huì)，充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作。 ” 加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。確保中游生進(jìn)入一 中普通班。 “ 確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍。不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè)。 始終遵循 “ 愛教育如生命，愛學(xué)校如家庭，愛學(xué)生如子女，愛同事如手足 ” 的 “ 四愛 ” 精神。 班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)