【正文】 能及時地了解班級工作、教育教學新動向。 充分發(fā)揮家教園地的作用。參與到活動中來。 為了方便家長了解幼兒在園一日生活 情況和教師的教育教學。 在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了有趣的秋游活動，還帶領孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節(jié)的變化。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。 這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動。 同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。吃飯、喝水。洗手。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服。 因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成 “ 以自我為中心 ” 、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。體現(xiàn)同伴間的友誼。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。 在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付。 二、根據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。在日常生活中滲透簡單的教育如：不玩危險的東西，不做危險的事 ，不和陌生人說話等。 加強安全教育，杜絕安全隱患。將傳染源拒之我班之外。每周對幼兒被褥的紫外線照射。班上老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化 ，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中度過每一天。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下： 一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。 樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上 . 總之，我講配合 學校，在學校和年級的指導下，為班群眾營造出良好的學習氛圍，為學生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學校交予的任務。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。 實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。個性上好第一周的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心。 認真上好班會課。嚴把各科作業(yè)的質(zhì) 量關，引導學生均衡布置各科學習時間，爭取各科科學平衡發(fā)展，全面提高總體成績。堅持四項基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代新人。爭創(chuàng)高考夢想成績 ! 二、基本要求 堅持以學生利益、學校利益為重，服從領導，理解安排 。應對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風建設，營建一 個良好的班級氛圍和環(huán)境。高三 (9)班的學生在高三第一學期取得了必須的提高，但學生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體此刻思想行為、知識基礎，文理不均等方面。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。 高中班主任教學工作計劃 6 新的學期又開始了。表彰成績優(yōu)秀，成績進步顯著的學生，樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。組織好學生在考試期間進行復習。 強調(diào)考試復習、抓學業(yè)水平測試。由課代表進行早讀情況登記。所以在學習上，我采取了以下的措施： 要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。此外、為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識。再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。的苦惱 。處于高二階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改 。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。一個學期組織一次班干部外出活動。 其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。所 以班干部的一切工作都透明化，細化。 加強班干部、團干部的工作指導 首先、給足信任、給足權利。對班級第四屆班干部進行公開民主的篩選，調(diào)配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。 三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。 二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。 在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。令人可喜的是，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的模范生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。學生有了一年的八中校園生 活后，基本上已經(jīng)適應學校的管理方式。 高中班主任教學工作計劃 5 本學期我擔任高二 (2)班的班級管理工作。 八、積極組織學生參加學校舉行的聯(lián)賽和會以及職高部的各種體育活動，增強班級體的凝聚力和集體榮譽感。 七、三月文明禮貌月，結合 “ 學雷鋒，做好事 ” 等活動，動員學生每人做一至二件好人好事，對學生進行共產(chǎn)主義思想教育，以增強學生愛心及奉獻精神。 對學生進行告別網(wǎng)吧的教育。 四、改選班干部，大力指導學生干部的工作，依靠干部及班級體的力量，形成良好的班風，學風。 二、加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生 的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種 “ 人人愛班，人人管理 ” 的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。情況特殊，組成復雜，見于此現(xiàn)象，要把班級管理工作搞好，配合學校完成各項任務和工作。男生 49 名，女生 4 名。 督促早讀晚修。 督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。 早、午安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內(nèi)學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。 每日總結，每周總結。 重點觀察 2 到 3 個有特殊情況的學生，進行開 導和教育。 組織健康向上的班級活動，增強班級凝聚力，提高學生的創(chuàng)新意識。 幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法。 聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。 準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作 。建立班級常規(guī)，組織班委和團支部建設和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛的集體。指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質(zhì)。指導班級開展豐富