【正文】 來，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，又閱讀各方面的書籍 。一則則課堂教學(xué)實錄與給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。 ” 每年，我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的 年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。 二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研 “ 腹有詩書氣自華。 “ 感人心者莫先乎情 ” ，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。古人說： “ 親其師，才能信其道。 “ 讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長。 省優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡篇 3 一、熱愛學(xué)生、為人師表 自工作以來，我始終堅信 “ 沒有愛的教育不能稱之為教育。 這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影。 這，只是我教育生活的縮影 。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。 當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。 老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。 老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。 _年，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新潛力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎。 _年秋天起，我先后承擔(dān)了 “ 創(chuàng)新學(xué)習(xí) ” 、“ 研究性學(xué)習(xí) ”“ 以學(xué)為主 ” 等教改課題，都收到了很好 的效果。 教學(xué)中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師。 我潛心于教學(xué)方 法研究。是秋天里的金黃。是春天里的陽光。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她，我主動擔(dān)當(dāng)起照顧她的職責(zé)，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來，就這樣堅持了幾個星期?？粗⒆娱_心我也跟著開心。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我和她聊了幾句，才明白他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一向不讓她見孩子，而且 還對孩子說他媽媽怎樣不好。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚，但是她一樣很愛你，走吧，我和你一齊過去見你媽媽。 三、我是細(xì)心的 還記得在我 _年我?guī)У囊?(2)，剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時候，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子。 _年冬天，我為了給學(xué)生上課，就把 2 歲的兒子郭世寵獨自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。 20 年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對了我的家人。他有很多字不認(rèn)識不會寫，數(shù)學(xué)不會讀題，只會計算，語文會分析，卻不會寫字。我在想呀，這個孩子騙了多少人，他的 父母，他一年級二年級的老師。我在教室里巡視，觀察學(xué)生做題的狀況，我走到他身邊一看，他做對了。我講筆算乘法時，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話，我忍無可忍，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在那里聽吧。我很驚奇，心想：這孩子怎樣蒙對了。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候。但是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書，注意聽講。 他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來，但是過不多久，他就會把書放回書包里。 _年秋天，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課，應(yīng)對這個孩子。 在我的教學(xué)生涯中，我沒有放下過任何一名學(xué)生，不論他有多差。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自我成長置于同頻的發(fā)展軌道，使自我逐步走向成熟。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來我一向堅持著。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)民女兒所特有的 堅定，執(zhí)著的追求。在我的履歷中我們能夠看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯： _年 —— _年，專科函授學(xué)習(xí) 。 我，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深明白，我還需要充電，來提高自我。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評 !由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給學(xué)生上課。無論天氣多惡劣，無論自我的身體有多的不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。_年 9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個人。_ 年 4 月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎 。_ 年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教 學(xué)》獲平頂山市一等獎 。在具體的教學(xué)過程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時機(jī)地改善，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一向位居前兩名。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。年 8 月從事教 育教學(xué)工作。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在 “ 三尺講臺 ” 上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師。甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸 。2 0__年度，師德征文 “ 縣級三等獎 。歷年來，在平凡的教學(xué)中也取得了許多成績：她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣學(xué)業(yè)水平測試中總是名列前茅，尤其是 20__屆的高三安慶二模統(tǒng)考中，學(xué)生的平均成績名列安慶市前列， 20__屆的高考中被評為校級： “ 特別貢獻(xiàn)教師 ” ， 20__20__安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中榮獲省級 “ 優(yōu)秀學(xué)員 ”。我們相信，李老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀 ?? 四、恪盡職守、任勞任怨 任教五年來，李老師始終默默耕耘在 “ 三尺講臺 ” 。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。就讓我做一顆星星吧，我愿把我微弱的光芒灑向農(nóng)村中學(xué)教育 !” 這段話選自李老師撰寫的工作。 “ 星星，雖然沒有太陽耀眼，可她卻在黑暗里給人指示方向 。李單單老師對各項工作都充滿熱情，一絲不茍。這就是她，以真心來讓家長放心的人。 這就是她，以熱心來工作的人 。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你這