【正文】 讀書(shū)活動(dòng) 開(kāi)展 “ 三幼書(shū)飄香 ” 讀書(shū)交流活動(dòng)。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中應(yīng)培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教師必 須有比較高的信息理論和實(shí)踐操作能力。 （五）信息素養(yǎng)提升 信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)給教育帶來(lái)了深刻的變化，基于信息技術(shù)的學(xué)科課程整合必將發(fā)揮的潛力，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。探討如何有效開(kāi)展班主任工作，建立良好班級(jí)常規(guī)，促進(jìn)幼兒自我管理能力形成，形成班級(jí)特色 良好班風(fēng)。此外，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為個(gè)人專業(yè)發(fā)展制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報(bào)告的形式進(jìn)行分享。 六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求 （一）師德培訓(xùn) 組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，加強(qiáng)教師法律素養(yǎng)及師德意識(shí)。 五、培訓(xùn)形式 ２、持著虛心好學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真參與培訓(xùn)，做好相關(guān)記錄。 ３、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能，發(fā)展教師的特長(zhǎng)，使之具有鮮明的個(gè)性，更好地為幼兒的成長(zhǎng)服務(wù)。 二、培訓(xùn)目標(biāo) １、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。作為一個(gè)教師，教師是崇高無(wú)上的，它將永遠(yuǎn)是我的追求。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。 四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法 并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。 二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng) 積極參加社會(huì)時(shí)間活 動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。 一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí) 工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，自古以來(lái)就有 “ 學(xué)高為師，德高為范 ” 之說(shuō)。 我自己要從以上各方面努力。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致 的人。 四、師德的人格力量 —— 以身作則、為人師表 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。 三、師德的新發(fā)展 —— 更新觀念、努力創(chuàng)新 要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì) “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。 二、師德的核心 —— 熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人 熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。 教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。 學(xué)校按出勤情況、培訓(xùn)筆記、培訓(xùn)心得上交等考核情況給予登記打分并納入仟分制量化。 六、培訓(xùn)形式 本次學(xué)習(xí)采取校長(zhǎng)動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)、小組討論、大會(huì)交流相結(jié)合的方法。 教師職業(yè)道德：學(xué)習(xí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其解讀、《棗莊市教師文明禮儀常規(guī)》及《棗莊市教育局關(guān)于禁止教師從事有償家教的通知》。 五、培訓(xùn)內(nèi)容 寒期師德培訓(xùn)的主題是 “ 樹(shù)立崇高職業(yè)理想、牢記神圣教師責(zé)任 ” ，內(nèi)容主要包括： 政治理論、講話精神：學(xué)習(xí)《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，董沂峰同志在全區(qū)第二十四個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上的 講話。學(xué)習(xí)期間學(xué)校進(jìn)行點(diǎn)名、抽查：上午 9： 00— 12： 00、下午 14： 30— 17： 00。根據(jù)棗莊市教育局《關(guān)于開(kāi)展 “ 樹(shù)立崇高職業(yè)理想、牢記神圣教師責(zé)任 ” 專項(xiàng)教育活動(dòng)的通知》的精神要求，特制定本方案。 ５、堅(jiān)持不斷完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范性，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。 ３、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子做到帶頭學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)，為提高學(xué)習(xí)實(shí)效盡職盡責(zé)，并督促教師積極、準(zhǔn)時(shí)參加，并及時(shí)做好筆記。 ２、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。 三、學(xué)習(xí)形式 采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式，提高政治學(xué)習(xí)效率和 效果。 ３、繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，注重師德內(nèi)涵建設(shè)，拓展師德建設(shè)的載體。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 １、深入學(xué)習(xí)努力將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，采取讀報(bào)告原文，分章節(jié)學(xué)習(xí)，交流研討形式進(jìn)行，使教職工深入理解精神實(shí)質(zhì)，并切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中去。這也是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)代的合格教師。 堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作 教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成 工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用 “ 蠟燭 ” 來(lái)加以形容，道理就在于此。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)