【正文】 小學(xué)教導(dǎo)處，由 z 同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。 總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn)，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢。 評選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進集體和先進個人。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。 對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高 。 (四 )整改提高階段 (9 月 11 月 ) 主要任務(wù)與要求： 對存在的問題，要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際，集思廣益，在實施細(xì)則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評價工作。 各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。 (三 )民主評議階段 (5 月 6 月 ) 主要任務(wù)與要求：在教師個人自評的基礎(chǔ)上，每位教職員工進行學(xué)生評價、學(xué)校綜合評價，確定等次 (評價表見附件三 )。屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。 在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，寫出 “ 個人師德素質(zhì)分析材料 ” ，以文字形式明確整改措施。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會文章不少于 2 篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于 600 字。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實，學(xué)習(xí)形式靈活多樣，務(wù)求實效。進行師德師風(fēng)知識測試。舉行學(xué)習(xí)心得交流活動 。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件 。 各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動實施細(xì)則，明確活動任務(wù)，出臺相關(guān)制度。 全面啟動全縣 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動。 四、方法步驟 全鎮(zhèn)小學(xué) “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動分五個階段進行。 在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的 提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。著力解決 “ 三大問題 ” ：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生 。 二、主要目標(biāo) 通過師德師風(fēng)教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍 。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。 實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究 制度。二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng)投訴電話 (6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進行認(rèn)真查處 。 四、工作要求 建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。 第四階段：總結(jié)表彰階段 (1011 月份 ) 結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗，以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。 健全完善師德建設(shè)制度。 制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。 開展師德師風(fēng)評議活動。 廣泛開展萬名教師訪萬家活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律 法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù) )活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教 。六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí) 。四查熱愛學(xué)生，看是 否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生 。二查依法執(zhí)教，看是否有黨和國家的方針、政策的言行 。 第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段 (5 月 6 月份 ) 在 聯(lián)系學(xué)習(xí)實踐活動、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。各階段工作如下： 第一階段：宣傳發(fā)動階段 (4 月份 ) 學(xué)校制定活動實施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。要通過教育活動，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實抓好 問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動校風(fēng)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè) 光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。 學(xué)校德育建設(shè)實施方案（精選篇 3） 一、指導(dǎo)思想 以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突