【正文】 五愛 ” 教育為主要內(nèi)容，進一步落實《中學(xué)德育工作規(guī)程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學(xué)生的德育水平，實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā) 展的奮斗目標。實行因材施教的前提條件是承認兒童間的個體差異，并了解他們的特點，例如可以通過談話或個別觀察 等方式手段 “ 聽其言觀其行 ” 。要求家長配合做到同步教育。 36 歲的幼兒，其道德意識正處于一種朦朧階段，家長是幼兒第一任教師，家長的品德行為，對子女的教育方法，對幼兒品德形成和發(fā)展具有潛移默化的作用。教師只有不斷地加強自身修養(yǎng)，才能給幼兒以身示范的教育影響。其身不正，雖令不從。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。 對于幼兒的良好行為給予肯定和獎勵，可以幫助幼兒對具體的行為要求有更深入的理解，也有助于將行為要求上升為更規(guī)范的行為。這樣，盡早讓他們做事，把他們的欲望限制在他們力所能及的范圍內(nèi)，他們就會嘗到力不從心的事情的苦 頭了。這些準則的精神是多給孩子們以真正的自由，好讓他們養(yǎng)成駕馭他人的習(xí)慣 。 在給他們幫助的時候，應(yīng)當(dāng)限制在他們真正需要的時候才幫助他們，決不能依從他們胡亂的想法和沒有道理的欲望，因為，胡亂的想法不是自然的，所以即使不使它實現(xiàn)，也不會使孩子們感到難過。因此，必須讓他們使用大自然賦予他們的一切力量，這些力量，他們是不至于隨便濫用的。 五、如何促進兒童能得到自然的發(fā)展。由于幼兒的思維的局限性，品德教育必須直觀、形象、具體才容易為幼兒所理解和接受，比如：用 “ 拔蘿卜 ” 的故事或圖書教育幼兒團結(jié)友愛，通過體育游戲培養(yǎng)幼兒組織紀律和集體榮辱感，通過規(guī)則游戲體驗各種規(guī)則的重要性，通過區(qū)角活動使幼兒學(xué)會助人和自主，懂得珍惜勞動成果，從而學(xué)會正確的接人待物方式，逐步讓幼兒克服以自我為中心的行為習(xí)慣，加深與同伴的感情體驗和 認識上的共鳴，逐漸學(xué)會協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系，在集體活動中，幼兒應(yīng)學(xué)會相互謙讓，互相幫助，友好相處。 俗話說： “ 沒有規(guī)矩不成方圓 ” 幼兒園孩子年齡小，可塑性強，我們教師要根據(jù)幼兒的年齡特點，制定科學(xué)合理的一日生活常規(guī)，這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如老師每天在門口迎接幼兒入園，見到孩子面帶微笑問聲早上好，這時孩子會微笑回敬您老師早上好，久而久之，是孩子養(yǎng)成講禮貌的行為習(xí)慣。因此，我們要充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進行良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒園的日常生活是平常的，瑣碎的。 二、有時要注重自身形象，言傳身教，促進幼兒良好品德的形成 ,在日?；顒又袧撘颇貙τ變哼M行德育，要結(jié)合每個活動的特點進行滲透。作為跨世紀的幼兒教師，我們要體察孩子的感受，尊重和信任孩子，從而培養(yǎng)幼兒的自尊和自信，并且保護和利用孩子的同情心，培養(yǎng)他們的善良品質(zhì)，還要保護幼兒的羞愧和內(nèi)疚感，讓孩子從小就懂得對自己的行為負責(zé)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。幼兒園中時時有德育、處處有德育。只 要把自愛之心擴大到愛別人，我們就可以把自愛變成美德 !這種美德，任何一個人都可以在心中找到它的根底 ! 那么怎么在幼兒期對孩子實施品德教育呢 ?根據(jù)我多年的教育經(jīng)驗，總結(jié) 一、教師要尊重孩子，樹立現(xiàn)代兒童觀 ,要有強烈的滲透意識。 “ 播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運 ” 。每一位校園人都要牢固樹立 人人都是德育工作者 的觀點，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位，做到 教學(xué)育人 、 管理育人 、 服務(wù)育人 。同時，大隊部要針對學(xué)生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。二是大隊輔導(dǎo)員要注重對中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，每 學(xué)年要組織一次專題培訓(xùn)活動 。每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。 加強班主任隊伍建設(shè)加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學(xué)期開學(xué)召開班主任工作會議，學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé)，布置德育工作任務(wù) 。 辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。 良好的意志、品格教育 。 努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育 。 熱愛 集體的教育 。 熱愛中國共產(chǎn)黨的教育 。自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣 。加強學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性 ,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有 紀律的一代新人而努力。 2023 年學(xué)校德育建設(shè)實施方案（精選篇 3） 一、指導(dǎo)思想 以 “” 重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要 (試行 )》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學(xué)校德育工作。學(xué)校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。學(xué)校通過多種形式提高班主任管理素質(zhì)，組織學(xué)科教師進行德育培訓(xùn)，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學(xué)生思想教育者的思想，自覺學(xué)習(xí)了解德育基本內(nèi)容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學(xué)科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學(xué)工作中，于潤物細無聲中對學(xué)生做好潛移默化的教育引導(dǎo)，教育學(xué)生做一個正直、誠實、積極進取的人。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責(zé)組織實施，教導(dǎo)主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成 效。開展好節(jié)假日學(xué)生社會實踐活動。 在做好以上重點工作的同時，學(xué)校會不斷加強班主任隊伍建設(shè)，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質(zhì) 。加強門衛(wèi)工作，堅持 24 小時落鎖制度 。加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度 。定期對師生進行安全知識培訓(xùn)，組織男教師進行安保培訓(xùn)和滅火演練，定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動 。 (五 )加強安全工作打造平安和諧校園 繼續(xù)完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全責(zé)任書，做到職責(zé)明確、責(zé)任到人 。 (四 )抓養(yǎng) 成教育培養(yǎng)良好行為習(xí)慣 學(xué)校要從日常行為生活中去抓學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學(xué)生做人要誠實守信、做事要認真負責(zé)、學(xué)習(xí)要自覺努力。要正確引導(dǎo)家庭教育，通過家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)、家訪等多種形式，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、價值觀，掌握科學(xué) 教育子女的方法。學(xué)校德育工作要向家庭輻射，向社會延伸。 創(chuàng)建三結(jié)合德育網(wǎng) 建立學(xué)校、社會、家庭一體化、全方位德 育網(wǎng)絡(luò)，形成 “ 人人管德育、家家會德育、社會重德育 ” 的德育機制。把德育落實到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個方面，切實加強學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。發(fā)揮校園板報、名人名言的育人功 能，讓校園成為學(xué)生成長的樂土。 (三 )多方位拓展德育教育途徑 營造校園德育環(huán)境 倡導(dǎo) “ 寬松、和諧 ” 的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。任課教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當(dāng)運用教材，聯(lián)系學(xué)生實際開展德育工作。 (二 )立足課堂多學(xué)科滲透德育教育 課堂是我校實施德育教育的主陣地，學(xué)校要求各科教師在教學(xué)中要挖掘所教課程的德育資源，向?qū)W生滲透德育教育，如，尊老愛幼、拾金不昧、感受祖國地域的博大、文化的精深等等。教導(dǎo)處要抓好班主任的培訓(xùn)工作，進一步提高班主任的管理能力。教師無小節(jié)，時時是楷模 ” 的原則，真正實現(xiàn) “ 管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人 ” 的目的。 (一 )以德治校強化德育育人功能 根據(jù)學(xué)校實際時時完善德育管理組織。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。 在德育隊伍建設(shè)上抓培訓(xùn)、強素質(zhì) 。 二、工作目標 以 _為指導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實 施養(yǎng)成教育。 ____年 3 月 2023 年學(xué)校德育建設(shè)實施方案（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認真貫徹落實市教育局對學(xué)校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學(xué)科滲透，遵循中小學(xué)教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學(xué)生的終身 發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。逐步樹立民族自尊心、自豪感。 11 月份，深入開展 “ 養(yǎng)成道德好習(xí)慣 ” 活動，在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然中，通過扮演不同角色和進入特 定的事件和情景，體驗感知，鍛煉能力，養(yǎng)成好習(xí)慣，為少年兒童社會公德、和家庭美德教育奠定基礎(chǔ) 。開展文明上檢查活動 。開展勤儉節(jié)約校內(nèi)外勞動等實踐活動。開展孝親感恩征文競賽 。 10 月份，開展升國旗、國旗下的講話、熱愛祖國等活動 。 9 月下旬召開家長學(xué)校會議，進一步構(gòu)件和完善學(xué)校、家長、社會三位一體的德育育人絡(luò) 。自主命題開展 “ 學(xué)規(guī)范，見行動 ” 知識測試競賽 。以保護環(huán)境為主題，全面開展愛國衛(wèi)生月實踐活動 。繼續(xù)實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。學(xué)生干部選拔與培養(yǎng) 。 9 月上旬開展弘揚與培育民族精神活動愛國主義讀書征文活動 。低年級學(xué)生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗。 78 月份，積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質(zhì)量，學(xué)校要制定切實可行的學(xué)生實踐活 動方案。 6 月份，慶祝 “ 六一 ” 活動，開展豐富多彩的學(xué)校文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好 。組織學(xué)生觀看《中國統(tǒng)一教育》中《安全教育》系列地震 /水災(zāi)、煤氣 /火災(zāi)、交通安全 /人為傷害等系列內(nèi)容。根據(jù)教育系統(tǒng)關(guān)工委要求，繼續(xù)開展 “ 中華魂 ” 主題教育《祖國在我心中》讀書活動。開展 “ 雷鋒精神代代傳 ” 主題教育活動。 五、具體工作 3 月份，在開學(xué)初，著力加強小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級管理規(guī)范》。 要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問