【正文】 邊站。民間有句俗話：無酒不成席。 到的白酒酒精度數(shù)，人體中每百毫升血液中含到 100 毫克酒精，不同的酒類的量化分別是： 70 度白酒約 50 克； 60 度白酒約 75 克； 50 度白酒約 100 克； 40 度白酒約 150 克，也一口杯的量；日本清酒約 500 克；紅酒約 600 克；啤酒約 3 瓶或者 6 個易拉罐。這是近幾年來，機動車增長，有些駕駛員法制觀念淡薄，酒后駕車嚴重而的硬性規(guī)定。 寫師德培訓心得篇 6 質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局中規(guī)定，駕駛職員血液中的酒精含量大于或等于每 100 毫升 20 毫克，并小于每 100毫升 80 毫克為酒后駕車；血液中酒精含量大于或等于每 100 毫升 80 毫克為醉酒駕車。我將堅持不斷學習，使自己能在不斷更新知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭思想和作風。教師只有做到以身立教，才能以自己人格魅力感染學生 學會做人，以自己淵博學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育高質(zhì)量。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂天性，相信每個學生都想學好，能學好。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生愛戴敬重，從而親其師，信其道。教師是學生矚目焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中偶像和楷模。模范老師們成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好教師形象。報告中有些老師是我們學習榜樣，他們受人景仰。 四、加強學習、提升教師魅力。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。教師言行對學生思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化影響，教師一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生影響。用師愛鑄就崇高師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。 二、尊重、關(guān)愛每一位學生。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。只有這樣學生才能受到老師影響而努力學習，不斷進取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。 一、愛崗敬業(yè)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動重要性。與往年一樣，此次培訓依然是在學校進行，由集體學習和自學相結(jié)合。 通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育 觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之 “ 惑 ” ，傳為人之 “ 道 ” 。博學多才對一位教師來說當然很重要。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。 第二，教師必須有高尚的品德。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā) 展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己。加強理論學習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。要想使自己的思想適應(yīng)社會需要，就要有知識，這就要學習。 【師德培訓心得體會】 寫師德培訓心得篇 4 __年正月十七到正月十八 兩天，我參加了全校統(tǒng)一組織的寒假學習，通過學習，使我對教育的教學、師德建設(shè)等方面有了較深的理解。我想，美妙的教育產(chǎn)生是師生心靈的情感共鳴。老師們，請用心撥動這根弦，讓它發(fā)出最美妙的聲音。同一把琴，有的人演奏得好，有人演奏得差。校長說： “ 弦樂器發(fā)聲的原理就是這樣，一根琴弦安在不同的樂器上會發(fā)出不同的聲音，就像不同的學生。一切都值得了！ 一次年級組會上，李校講的 “ 琴弦理論 ” 我記下了，一直想寫寫這個內(nèi)容。在教育他的過程中，我也在不斷磨煉我的耐心，不斷更新我的教育理念，不斷找到更好的更合適的方法。 ” 那以后，他性情變溫和了很 多，老師們發(fā)現(xiàn)他能批評了， “ 好 ?? 好 ??” 笑著點頭面向老師是他的常態(tài)。我相信其它的問題你能慢慢想通。 下午活動課，我找他聊天。 ” 我重新把早上的事跟他疏理一遍，經(jīng)過一個早上的冷靜，他對我的分析很認可，覺得自己做得不當。他來到辦公室，故做輕松地說：“ 早上吃了好幾個梨，肚子不餓，所以沒去吃飯。我伸手把桌上的面抓進碗里，他有點不知所措，可能沒料到我會這么做，我告訴他，可以生氣，但不能用糟蹋糧食的方式來發(fā)泄。他說了兩遍，老師都沒幫他打，他猛地把碗倒扣在餐桌上，然后起身要走。 但，重 磅炸彈來了。 ” 慢慢地，他發(fā)脾氣的次數(shù)少了些，犯錯以后明顯地臉帶愧色。成長過程中，聽得最多的是他哪錯了，但正確應(yīng)該是怎樣的呢？我用自己的行為告訴他：面對問題，關(guān)鍵是勇敢面對，學會溝通，覺得被老師誤會了，應(yīng)該怎樣去跟老師表達。她，一個叱咤職場的女強人在我面前哽咽著講辛酸的 往事，我想到我也有兒子，如果我的孩子需要幫助，我希望遇到一個怎樣的老師？ 所以，當有人告狀他在課堂頂撞老師的時候，我會耐心地告訴他怎樣正確地回應(yīng)老師的批評。 3 歲之前交給保姆，后來交給外公外婆，上小學后老師各種投訴讓她措手不及，她開始大吼、猛揍，孩子越來越孤僻，越來越不合群，沒聽到 “ 口令 ”是不會拿筆寫字的。作為班主任，一開始的想法是不能讓他成為害群之馬，壞了班級學習風氣，所以雖不耐煩，也是苦口婆心地跟他疏導，在他多次出現(xiàn)問題時，雖有責怪，但沒想過放棄，因為不想他成為一顆 “ 老鼠屎 ” ，壞了班級這一鍋粥。有一次因打籃球和同學發(fā)生沖突，回到教室抓起梨子往地上摔撒氣。同學說他是 “ 另一個世界 ”的人。是一屆屆學生的全面成長問題，不斷鞭策和催生錘煉著我的教育智慧，積累了寶貴的育人經(jīng)驗。 何校長說： “ 今天，我能成為一名優(yōu)秀班主任，我首先要感謝我的學生，特別是 ‘ 問題生 ’ ，是他們給了我許多不能刪除的記憶 ，是他們陪著我向完美的目標邁進。但，只要聽到他們哪怕是一小陣響亮的讀書聲，心就會融化，就會沾沾自喜，覺得自己已經(jīng)成功 “ 改造 ” 了他，哪怕他下一秒又給你當頭一棒。 寫師德培訓心得篇 3 何校長說： “ 不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一 段時間，我們叫它為：堅持。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。教育需要師愛。熱愛學生的老師最受歡迎。 教師要具有高度的工作責任感。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。為人 師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護公共衛(wèi)生。另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。心得體會 五、團結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，