五年級第二學(xué)期語文工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-15 22:28本頁面
【正文】 料袋 ” ，兩次 “ 閱讀鏈接 ” 。“ 讀讀記記 ” 的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。在每組課文之后設(shè) “ 詞語盤點(diǎn) ” 。 全冊共有課文 28 篇，精讀和略讀各 14 篇。教學(xué)設(shè)計(jì)要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。注重過程，終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。 二、教學(xué)理念： 突出個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)能力欠 缺，課外知識較薄弱。 加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。 努力做好復(fù)習(xí)鞏固，單元測試，考后析卷工作，針對薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地搞好教學(xué)工作。 多方尋找資料，采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段，對學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動學(xué)。 五、 本學(xué)期采取的教學(xué)措施。平時(shí)也不愛讀課外讀物，語言積累不夠。 部分學(xué)生閱讀范圍較廣，語言能力強(qiáng)，作文較好。 大部分學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，理解自然段意思。 本班學(xué)生能聽寫字詞句，學(xué)會了音序查字法，部首查字法，能借助拼音學(xué)習(xí)字，詞，從而閱讀課文。 本班學(xué)生。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料，寫簡單的研究報(bào)告。稍作準(zhǔn)備，能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言。說，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 ，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點(diǎn)。 單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容比較具體，感情真實(shí)。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法。 ，能把握主要內(nèi)容，體會思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度 (每 5 分鐘不少于 300 字 )。讀記由認(rèn)讀字組 成的詞語。寫字 150 個(gè)，累計(jì)會寫常用漢字 2300 個(gè)。一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予一定的提示。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字，出現(xiàn)一次注一次音，其他部分中出現(xiàn)的生字一律不再注音。生字表 (二 )是要求寫的 150 個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為 2300 個(gè)。生字表 (一 )是要求認(rèn)識的 200 個(gè)字
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