【正文】 、向心力，實(shí)現(xiàn)智慧共享、資源共享，合作共贏，最終成就一支優(yōu)質(zhì)高效的團(tuán)隊(duì)，從而助推企業(yè)跨越式發(fā)展。在現(xiàn)今社會(huì)中沒有一個(gè)人單靠自己就能頂天立地。1 月7 日上午顏教授 耳目一新、活力四射的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，如夏日里的一縷涼風(fēng)，讓我們每一位培訓(xùn)者感受到前所未有的愜意與暢快，收獲到意想不到的驚喜與成功 ! “ 康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風(fēng)必折之。任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)或一個(gè)部門如果彼此之間互相猜疑、各行其事，這只隊(duì)伍就會(huì)變成一盤散沙，更談不上有戰(zhàn)斗力。通過這次訓(xùn)練，自己深深感到，自己以前走了很多彎路，也犯了很多錯(cuò)誤，從今往后，無論什么時(shí)候都不要放棄自己的信念，要相信自己，命運(yùn)始終掌握在自己手中。辦法總比困難多，回想起自己以前在生活和工作中，有時(shí)遇到一些困難，往往缺乏勇 氣和求勝的欲望，過分強(qiáng)調(diào)客觀因素。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了 ,但培訓(xùn)的影響才剛剛開始?？吹侥且粋€(gè)個(gè)小網(wǎng)洞，給我的最初感覺是不可能，人的個(gè)頭這么大，這么小的洞怎么可能 ?事實(shí)證明，在隊(duì)長的正確的指導(dǎo)和隊(duì)員的協(xié)同合作下，任務(wù)完成。正如我們在平日的工作里一樣，我們要認(rèn)清自己的職責(zé)、價(jià)值，努力做好自己的本職工作。再次是責(zé)任心，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都應(yīng)該具有高度的責(zé)任心，要對團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)負(fù)責(zé)，全身心地投入到團(tuán)隊(duì)中去，假如我們中的任何一人稍有松懈，那 背摔的隊(duì)友的后果將是不堪設(shè)想的。當(dāng)時(shí)我在對自己說：“ 我們團(tuán)隊(duì)一定會(huì)贏 ”! 下面我想從二個(gè)給我感觸最深的項(xiàng)目談一下我的心得和體會(huì)： 第一個(gè)項(xiàng)目是背摔：從一米五米左右高的架子上毫無保留地背摔下來，架子下是十幾個(gè)人手搭著手，肩并著肩，托住背摔下來的人。雖然 16 個(gè)人來自不同的關(guān)區(qū)和部門，但是，很快地默契、融恰、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛便在全隊(duì)中產(chǎn)生了。 “ 悟 ” ，是心靈的語言，它比有聲的言語更能表達(dá)深度的內(nèi)涵，我想團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn)也是如此吧，不用刻板的說教，而是通過精心設(shè)計(jì)的游戲讓隊(duì)員們自己去體會(huì)，去感悟。但是我們很多時(shí)候真是這樣要求人家的，讓人家成為自己的鏡子就可以了。 人生如戲，一場戲里面有各式各樣的角色這場戲才會(huì)精彩。如果這場戲沒有演好，主角沒有好處，必然的配角更沒有好處。如果你是 主角，不可以自以為是、欲望膨脹，認(rèn)為自己才是不可或缺的，其實(shí)每一部分都是不可或缺的，沒有綠葉的光和作用哪里來鮮花的綻放 ?所以不要輕易的對其他的角色指手劃腳，認(rèn)清自己的責(zé)權(quán)，對其他的角色保持微笑，這才是正確的態(tài)度。 敝帚自珍和妄自菲薄。領(lǐng)導(dǎo)是一臺戲的導(dǎo)演，他對劇情中角色的理解決定了演員的表演，當(dāng)導(dǎo)演把劇本一扔，沒有分配角色或者角色分配不當(dāng)，這場戲就會(huì)成為鬧劇。而工作中，你很不容易獲得這樣的清晰的模版，因?yàn)楦鱾€(gè)企業(yè)的情況或許都不一樣，同一個(gè)企業(yè)的每個(gè)階段或許都不一樣，甚至同一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)槭芮榫w的影響在不同時(shí)間做出的對角色的理解都不一樣。 二敝帚自珍或者妄自菲薄。我們是夫、妻，所以我們要用比對待別人更加的包容對方的缺點(diǎn)，因?yàn)閷Ψ绞悄莻€(gè)你無論多晚回家都還能為你亮著燈的人。我們是孩子，所以我們要關(guān)懷我們的父母，打個(gè)電話就會(huì)讓他們欣喜一個(gè)晚上 。 在生活中，我們很容易認(rèn)清自己的角色，我們是地球人，所以我們要愛護(hù)我們的地球，減少對環(huán)境的污染 。我始終固執(zhí)的認(rèn)為做好自己的角色重要的只做到一點(diǎn)就可以了 —— 認(rèn)清自己在其中扮演的角色。怎樣構(gòu)建團(tuán)隊(duì) ?怎樣做到高效 ?我們所有聰明的管理者對這樣的問題都會(huì)有一個(gè)根據(jù)實(shí)際情況的解析和理論，也已經(jīng)不需要我用長篇大論去諫言，況且淺陋如我并不能在一個(gè)晚上將這樣的命題以高屋建瓴的方式分析透徹的，所以我就自作聰明的將這樣的命題留給更睿智的管理者，而我卻去做我的角色。 簡單的從語法上來說我們很容易的就把 “ 高效的團(tuán)隊(duì) ” 分成兩部分，一部分是 “ 團(tuán)隊(duì) ” ，一部分是 “ 高效 ” 。 簡短的團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)心得篇 4 “ 建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)是否重要或者必要 ” 這樣的命題，在我看來其實(shí)是一個(gè)偽命題，沒有辯論或者花費(fèi)更多的筆墨去描述的必要。于是，我們快樂 著，我們幸福著。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。 在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。整個(gè)過程沒有過多的語言，只有 眼神的默契、手勢的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。分享了許多內(nèi)心的想法。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過去了。隨后老師 讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱，然后大家一齊詳細(xì) 討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對老師的解答很滿意。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。經(jīng)過一段時(shí)刻的磨合， “ 盲人 ” 與 “ 拐杖 ” 相處的越來越默契， “ 拐棍 ” 的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺階，或是搖手表示能夠伸手觸摸身旁的東西，真誠和職責(zé)都深深的感動(dòng)了在場的同學(xué)們。每一個(gè) “ 盲人 ” 都在 “ 拐杖 ” 的攙扶 _驗(yàn)大自然的生機(jī)和完美。 下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過老師帶過的路線，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在 “ 盲人 ” 身邊充當(dāng)拐杖的主角，整個(gè)過程中 “ 盲人 ” 與 “ 拐棍 ” 都不能有語言上的交流。 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿著激情，無時(shí)無刻不調(diào)動(dòng)著大家的用心性。 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地情緒來到了誠意樓，開始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫忙同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過程中，大家都個(gè)性的用心主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程資料很豐富而且具有創(chuàng) 新性。 在教練的說下，我們都逐漸了解到 “ 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 ” 的含義，我了解到 “ 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 ” 具有 “ 磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì) ” 內(nèi)涵，是一項(xiàng)來源于挑戰(zhàn) 極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在潛質(zhì)，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)潛質(zhì)。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)刻磨蝕掉卻十分珍重的東西：意志、激情與活力。我要將所學(xué)知識用到實(shí)際工作中，根據(jù)實(shí)際情況，分析原因，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高本人及團(tuán) 隊(duì)成員的素質(zhì)，為喀什勞教所、戒毒所的美好未來作出自己的貢獻(xiàn)。按照各自的分工緊密配合，共同完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的考核目標(biāo)，相互尊重，相互補(bǔ)臺不拆臺，組織和帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)，不能形成一手遮天、狂妄自大的角色。 五、角色互補(bǔ)，互幫互助 搞好一個(gè)單位要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，搞垮一個(gè)單位只需一個(gè)人。 就像海豚表演，當(dāng)海豚完成了完美的跳水動(dòng)作，總是能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)的魚苗，它也會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)而認(rèn)真的做好每一個(gè)動(dòng)作。 四、獎(jiǎng)罰分明，客觀 公正 高績效的團(tuán)隊(duì)，必須有激勵(lì)機(jī)制，作到獎(jiǎng)罰分明。領(lǐng)導(dǎo)者需要破書萬卷，儲(chǔ)蓄淵博知識，不但要有深度，還要有廣度，原來單純的學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展了，為了避免被時(shí)代淘汰，