【正文】 持，希望幾年后，我們重訪周家村時，那里已經(jīng)成為另一番新景象。雖然現(xiàn)實中還存在一些困難，但這畢竟是農(nóng)村發(fā)展的唯一出路。種這樣的地一年純收入兩萬多人民幣。這里的地大多是一些以培育種子為目的的種田。雖然是在農(nóng)村，但對外開放，引進外資這些似乎只在大城市才蓬勃發(fā)展的現(xiàn)象卻在這里同樣影響著農(nóng)民的生活。經(jīng)過五天的觀察與體驗，我認為這進步性主要表現(xiàn)在三個方面：一是國家政策好；二是領(lǐng)導(dǎo)踏實能干，為農(nóng)民切身利益著想；三是村民素質(zhì)高，精神文明建設(shè)好。 我們一進村子就被寬敞的馬路、整齊劃一的農(nóng)舍、還有馬路兩旁的柿子樹深深吸引住了。當(dāng)時同學(xué)們都不大相信報紙上寫的，認為哪里會有這么守秩序、講文明的村莊，那都是寫出來的。現(xiàn)在，周家村的人均貿(mào)收入已達到 3800 元，遠遠超出了周圍的村莊。共有西瓜、葫蘆、花生、辣椒、蘋果、黃煙等共六個經(jīng)濟項目，其中辣椒、西瓜和葫蘆為產(chǎn)種經(jīng)濟項目，年畝收入分別為： __元， 4000 元及 5000 元。 暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)報告篇 7 7 月 22 日早上 7： 30，我們開始了為期五天的暑期三下鄉(xiāng)活動，地點是山東省平度市崔家集鎮(zhèn)周家村。一段歷程的結(jié)束，意味著我們又要跨 上了另一段旅程。我深刻地感受到一個團隊背后的強大的力量，它能支持著每個隊員堅定團結(jié)勇敢地走下去。各種突發(fā)情況讓我們有點應(yīng)接不暇。各個節(jié)目都在認真地準(zhǔn)備，我們小組策劃的節(jié)目是報紙時裝秀。我們開始把教學(xué)重心轉(zhuǎn)移，著手為我們離開前的文藝匯演做準(zhǔn)備了。每一天，我們都認真地感受著老師的感受，每一天，我們都在認真地學(xué)習(xí)，每一天，我們都在認真地成長。我們 在教學(xué)的過程中不停地學(xué)習(xí)，不停地吸取經(jīng)驗，也和孩子們建立了深厚的感情。隨后，主任也給我們出了一些小主意，如果學(xué)生真的不聽話，可以適當(dāng)?shù)臅r候把主任或者校長 “ 搬 ” 出來嚇唬一下他們。鮮明的例子讓我們深刻地感受到，原來作為一名老師，并沒有想象中的那么簡單，對待學(xué)生，不能僅僅靠笑容讓他們 “ 屈服 ” ，但也不是靠站在講臺上發(fā)號施令來讓學(xué)生服從。幸運的是，小學(xué)的校主任一直關(guān)心著我 們隊伍教學(xué)活動的進展?？墒聦嵣希覀円晃兜娜套屪屗麄兏?“ 放肆 ” ，我們開始慌了 ,我們不知道我們應(yīng)該怎么辦了。經(jīng)過幾天的相處，活潑好動的孩子們開始熟悉了這些 “ 新老師 ” 的教學(xué)方式，他們知道站在講臺上生澀的我們對于他們的調(diào)皮搗蛋不會像他們原本的老師那樣用兇惡的眼神讓他們安靜下來，他們開始在課堂上 “ 為所欲為 ” ，在課堂上大聲說話打鬧。從孩子們那里，我們開始獲得了當(dāng)老師的自信和力量，我們開始愛上了這些農(nóng)村單純可愛的孩子，我們開始享受站在講臺上看著孩子們向我們投來的好奇的目光。課堂上他們爭先恐后地舉得高高的小手和那一張張認真的小臉讓習(xí)慣了學(xué)生角色的我們第一次嘗到做老師的甜頭。孩子們那永遠都充滿活力的狀態(tài)很輕易就感染了我們，讓我們不禁想起了我們久違的童年。而孩子們對于我們的到來顯得非常的好奇，一直處于很興奮的狀態(tài) ，這算得上是一個良好的開始吧。校園的簡陋，寢室的破舊，廚房配備的落后，讓雖然早已做好心理準(zhǔn)備的我們剛看到時，內(nèi)心還是難免有點驚訝和不安，可是當(dāng)?shù)匦W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)親切地笑容和孩子們活潑的身影很快就驅(qū)散了我們心中的不適。 回想在這里度過的八天，雖然不能說每天都是驚心動魄 ，但可以說我們每一天過得都很不一樣，因為，我們每天都在成長，和這些天真可愛的孩子們。 窗外不停切換的景色并不陌生，和八天前一樣，只是移動方向相反了罷了。 坐在靠窗的位置，視線自然落在了路邊一棵棵在慢慢向后移 動的龍眼樹上。 暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)報告篇 6 扭擰的鄉(xiāng)村小道上，這輛龐然大物終于緩緩啟動了。而外來工家長們忙于工作，對這類事不大關(guān)注，使得一些外來工子女變得孤僻。 想想 20__年的潮州古巷鎮(zhèn) 6父輩對于外來工的排斥是影響小孩間的交往 的，如本地小孩會排斥和欺負外地小孩。有一次去采訪登塘村書記，村委會的人，一個接受訪問，一個沏茶和斟茶，我訪問的時候?qū)嵲谑懿涣藷崆榈难垼瑔栆痪浜纫槐?，喝一杯問一句，好在采訪不算太長，否則這般喝下去，真得走不動了。在廣州時，就時常一個人走進菜市場屋巷之類的，同人交談，體會接近真實生活的樂趣。 在登塘鎮(zhèn)的大街村巷間穿梭，派發(fā)問卷、做采訪，領(lǐng)略了潮州地區(qū)的生活文化。我們以登塘小學(xué)為中心點，走訪了當(dāng)?shù)卮迕?、外來工學(xué)校老師、村委會書記、當(dāng)?shù)貙W(xué)生、外來工等等，獲取了很多有用的信息，使原先對于調(diào)研的模糊思路漸漸清晰起來。父輩對于外來工的排斥在孩子當(dāng)中也有顯現(xiàn)，影響了外來孩子與本地孩子的交往，這實在是一個很值得探究的問題。 本次調(diào)研的課題是：幸福廣東，握手共處 —— 以潮州登塘地區(qū)為例 探析外來工子女與本地同齡學(xué)生融洽狀況。 二、關(guān)于調(diào)研 前面說過，本覺得調(diào)研是件無奈的事兒，因為去年我參加的暑期社會實踐活動，就是調(diào)研類的，所以不想在今年再做一回，沒新鮮感，但因于我所謂的 “ 調(diào)研經(jīng)驗 ” ，卻成了本隊的調(diào)研負責(zé)人。有一天上午，連教三個班，聲音都啞了。 在 我的課的最后，我破天荒地教了小朋友們一首歌 —— 《精忠報國》。 講課中還是存在一些緊張與不成熟，雖然一部分源于進入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的準(zhǔn)備不足以及不合理的準(zhǔn)備。我覺得很有趣，同時看到了的成功，看到了希望。 上課一開始，我作著。 我講的是歷史人物，共八節(jié)課，分于四個班。 一、關(guān)于支教 我們的授課對象是小學(xué)生，三四年級居多，剛開始有些同學(xué)覺得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難于中學(xué)課堂的，因為，我們習(xí)慣了緊密邏輯的思考，要使小 學(xué)生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內(nèi)容等方面的設(shè)計需異于平常的試講訓(xùn)練，不易做到。在與廣中醫(yī)服務(wù)隊的博弈中，我們有了意外收獲 —— 談判的經(jīng)驗，同時，互相看到了更多的團結(jié)和共鳴。很感謝 X 璐和 X 君，讓我邁出了如此可貴的一步，雖然似乎微不足道，但對于我的人生，贈與了一份自信。 有時幫忙一下后勤，原以為后勤是個輕松的活兒，因為自己對于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)現(xiàn)，大鍋飯大鍋菜，不容易。 每個人下鄉(xiāng)回來，都會有很多的感觸，因為實踐時間太短，離開之時正是情感高漲期，卻又是一 個無奈的告別時，來不及一一拾掇情感，只好在歸來后宣泄于文字間，卻仍是帶著抹不去的遺憾。其好處有三，基本的：增進隊員間感情；鍛煉自己的技能；進一步了解社會。作為一個當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該多做一些實踐活動，為我們走出校園，走出社會收獲一些寶貴的經(jīng)驗。雖然只有短短的十幾天，但我懂得了團隊的重要，懂得了我在等地方還有很多不足。 親身實踐，才覺得自己有很多不足，才學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。我們是一個團隊，我們每個人所做的事，都是為了整個支教活動的順利進行，都是為了集體的利益著想的。 其次，我意識到團隊合作的重要性。通過這次三下鄉(xiāng)，我們這個小團隊里每一個成員都得到了相應(yīng)的鍛煉，能力方面都得到了提高。漸漸地我們都舍不得這些可愛的小朋友了。小朋友們逐漸和我們建立起了深厚的友誼，每次送他們回家的時候，他們都讓我們到家去坐，給我們拿一些水果之類的，當(dāng)然我們不能收，我們很開心。為了養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們每天六點多起床，白天課余時間就和小朋友們一起玩游戲，教他們打、。到了晚上，我們就放松一下一起看電影，玩益智游戲等，像什么 “ 殺人游戲 ” 、 “ 干瞪眼 ” 啊，我們都能在其 中找到很多的樂趣，緩解一天的心情。我們干什么呢 ?看電影，玩游戲。 干完了正事，我們也得娛樂一下吧。我每次也跟著大伙一起去護送孩子們，有時候甚至都趕不上他們，我們都提心吊膽呢。于是，我們每天一個個地送小朋友們回家，直到他們到家了我們才安心，才往回走。每天中午和下午太陽最大的時候，就是我們一個個地送孩子們回家的時候。最后，我們還給馬皓同學(xué)買的 “ 金嗓子 ” 喉片，因為大部分課程都是他在上， 同學(xué)們都喜歡他，都親切地叫他 “ 柚子哥哥 ” 。由于學(xué)生中一二年級的學(xué)生比較多，所以很吵，學(xué)生的注意力很難集中，老師不容易教學(xué)，在這時我們遇到了難題。我們原定的上課時間是九點多，可能是由于家長和孩子太過興奮了，就早早地把孩子送過來了，于是我們就把小朋友們的年級、姓名等情況做了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)人數(shù)很多，年級 跨度很大，最小的有一年級的，最大的有初中的，可我們只有一個教室。第二天一早，我們?nèi)w隊員都是六點都就起來了，洗漱過后，早早地做了早飯，就在我們還在吃早飯的時候，就有很多的家長帶著孩子來上課了。因為我們每個人交了一百塊錢，資金必須要按預(yù)算來花，不然就得不到應(yīng)有的鍛煉，我覺得這一點我們做的很好。 由于我被分配在了煮飯組，所以宣傳組的具體情況我也是聽同學(xué)們后來說起的，不過他們也挺辛苦的，挨家挨戶地去向家長們宣傳，并且和留守兒童和老人交談，附近的居民很配合我們的調(diào)查工作，對我們的印象也都不錯，放心的把孩子送到我們學(xué)校。宣傳組的同學(xué)負責(zé)去想附近的家長宣傳我們的支教活動 ，邀請他們把孩子送到學(xué)校來，并且做留守兒童的問卷調(diào)查 。吃了早飯，我們就分成了三個組，采購組、宣傳組和煮飯組。他們也開心的同意了，因為我們認可了他們的廚藝。最后我們都有點餓了飯菜才好，盡管飯菜煮了很久，但是卻煮的很好吃。一開門，由于是很久沒煮飯的緣故，我們便看到一堆堆的老鼠屎到處都是，而且也沒有我們期待的電器設(shè)備，都是農(nóng)村的那種 大鍋土灶，還要燒煤和柴。當(dāng)我們把床鋪好的那一刻，我們感到很溫馨，雖然很簡陋，雖然鋪的不是很整齊，但我們很開心，我們剛剛來就在一起的努力下鋪好了床，解決了住的問題。學(xué)校老師一共給我們留下了兩間教室、一間教導(dǎo)室和一間廚房，我們就把其中一間教室留著做我們男生的 “ 宿舍 ” ，我們把桌子拼起來，把我們早就準(zhǔn)備好的睡袋和防潮墊鋪在桌子上，就當(dāng)做我們的床。 于是我們懷著開心、愉快的心情，打掃教室，安排我們的 “ 宿舍 ” 。經(jīng)過四、五個小時的顛簸，我們到達了我們的目的地 —— 資陽市安岳縣希望小學(xué)。放眼明天，一切經(jīng)在自己的掌握，學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，實踐也在慢慢的趨于真實化，三下鄉(xiāng)活動，僅是我們鍛煉自己的平臺，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應(yīng)該切合實際，一切從實際出發(fā)，把握好眼前的機會，多實踐，才不負黨和人民以及社會對我們的期望 暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)報告篇 4 我有幸成為暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動隊伍的一員，我感到很高興，經(jīng)過這次實踐活動，我收獲很大，學(xué)到了很多。在豐收的喜悅之后，面面對著眼前尚且存在的一幕幕場景，開始做這次活動報告。公園里的